苏教版四年级数学第七册教学计划.doc

苏教版四年级数学第七册教学计划 2015.08.30 一、教学内容 1、升和毫升 2、两、三位数除以两位数 3、观察物体 4、统计表和条形统计图 (一) 5、解决问题的策略 6、可能性 7、整数四则混合运算 8、垂线与平行线 9、整理和复习 二、重难点 教学重点是：除法，混合运算，垂线和平行线 教学难点是：除法，混合运算，垂线和平行线，解决问题的策略。 三、课标对本册的要求 1．《升和毫升》：设计丰富而有效的活动，帮助学生建立升和毫升的容量观念。安排“动手做”的活动，让学生在制作量器的过程中加深对1升的认识。 2．《两、三位数除以两位数》：精心设计教与学双边活动的基本线索，经历探索算法、分析数量关系的过程，处理好教与学的关系，教给学生一些具体的学习方法。 3．《观察物体》：以“摆→看→画→想”为基本线索，组织学生有序开展观察物体的活动，加强直观思考和想象，促进空间观念的形成和发展，要做好教具和学具准备，要教给学生观察物体的方法，学会确定观察位置与视图之间的对应关系，要鼓励学生通过想象和简单推理解决问题。 4．《统计表和条形统计图（一）》：要注意选择贴近学生生活的、有趣的、能体现数据随机性的素材，作为学生开展统计活动的内容，要通过创设具体的问题情境，诱发学生运用统计方法解决问题的需求，并根据要解决的问题确定收集和整理数据的方法，要精心设计学生活动的组织形式，提高课堂教学的实效性，要注意引导学生经历简单的数据分析过程，既要教给学生一些分析数据的方法，又要强调让学生自主发现数据所蕴涵的信息。 5．《解决问题的策略》：要引导学生经历解决问题的过程，并由此总结出解决问题的一般步骤，要引导学生主动产生整理条件和问题的心理需求，体验列表整理条件与问题的学习价值，要引导学生经历分析数量关系的过程，体会从条件和问题出发分析数量关系的策略，要注意培养学生自觉检验的良好习惯。 6．《可能性》：要准备好必要的教具和学具，材料的选择必须符合随机试验的要求，要注意设计不同类型的活动，引导学生在丰富的活动中体会随机现象的特点，初步学会判断随机现象发生的可能性大小的方法，要精心组织好学生的摸球、摸牌、抛正方体等活动，以提高活动的实效性，要注意引导学生体会可能性大小与试验结果之间的一致性，以增强学生的随机意识。 7．《整数四则混合运算》：强调运算顺序的规定性，以凸显数学知识的本质。 8．《垂线与平行线》：以直角为认知起点，引导学生在运动变化中掌握角的分类方法，改变垂线与平行线呈现顺序（相交→平行→垂直，相交→垂直→平行），在认识点到直线距离的基础上探索画垂线的方法，适当降低画平行线的要求。 四、教材分析 苏教版四年级《数学》教材上册在原有基础上颇有变动，本册教材安排了九个单元的内容：《升和毫升》《两、三位数除以两位数》《观察物体》《统计表和条形统计图（一）》《解决问题的策略》《可能性》《整数四则混合运算》《垂线与平行线》《整理与练复习》。一个探索规律《简单的周期》。两个实践活动：《运动与身体变化》和《怎样滚得远》。删去了原教材中的《找规律》《运算律》《统计与可能性》《了解我们自己》《认数》《用计算器计算》《一亿有多大》。 五、教学目标 知识与技能方面 (1)能正确口算几十或几百几十除以几十(商一位数)、两位数除以一位数(商两位数)、简单的两位数除以两位数。 掌握除数是两位数的除法试商和调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。 能正确判断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的最高位上可能是几。 初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算，能清晰地表达混合运算的步骤。 (2)使学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 (3)使学生通过观察、操作与交流，认识射线、直线，了解线段、射线、直线之间的联系与区别，认识两点间的距离，知道两点间所有连线中线段最短；进一步认识角的特征，会用量角器量角，会画指定度数的角，了解角的分类方法，掌握锐角、直角、钝角的特征，知道平角和周角，了解各类角之间的大小关系；认识垂线和平行线，会用直尺、三角尺等工具画垂线和平行线；知道点到直线的距离，会确定和测量点到直线的距离。 (4)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能，体会事件发生的等可能性和可能性的大小，初步学会设计简单的公平游戏。 数学思考方面 (1)使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，培养动手操作的能力和初步估计的意识。 (2)使学生经历探索两、三位数除以两位数的计算方法、商不变的规律，以及用连除解决实际问题的过程，培养运算能力和推理能力，增强应用意识，提高发现和提出问题、分析和解决问