诗词曲三首（教师用）.doc

课题：诗词曲三首 主备人：许梅琴 课型：新授 审核人： 审批人： 导学案部分 教学活动思路 【学习目标】 1．理解诗中重点字词句的含义及作用。 2．理解诗人表达的感情。 3．背诵这三首诗词曲。 【学习重难点】关键字词句的含义及作用。 【学法指导】诵读—品味—探究法? 【学时安排】二课时 授课时间：3月16日 【学习过程】 一、预习导学 朗读课文三遍，完成练习。 1.给下列加点的字注音，在导学案的空白处抄写三遍。 揽明月（　　）　弄扁舟（　　）　饯别（　　）　郁闷（　　）　塞下（　　）　 燕然未勒（　　）　羌管（　　） 2．根据课文注释，完成填空。 （1）李白，字　　 ，号　　　　，唐代浪漫主义诗人，世称“　　 ”。 （2）范仲淹，字　　 ，北宋政治家、文学家。 （3）马致远，号　　 ，元代戏曲作家、散曲家。 3．文化积累： “衡阳雁去”指：大雁向衡阳方向飞去。湖南衡阳县南有回雁峰，相传秋末冬初大雁向南至此不再南飞。 “燕然未勒”指：没有建立破敌的大功。《后汉书》记载有窦宪追击入侵的单于，“登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功”而还。 4．关于元曲：元代出现了一种崭新的文学样式，那就是曲。元曲包括杂剧和散曲两部分。杂剧是以曲辞为主的一种综合艺术。元代出现了杂剧四大家：最杰出的大戏剧家关汉卿，其代表作《窦娥冤》，还有王实甫的《西厢记》，郑光祖的《倩女离魂》，马致远的《汉宫秋》。散曲在元代是韵文的主体，包括小令和散套两类。小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）；散套由两支以上以至数十支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。马致远的散曲成就居全元之首，他的散套《夜行船·秋思》是其名世代表作，另一首写景小令《天净沙·秋思》以28个字刻划出一幅动人的天涯行象照象图，堪称“千古绝唱”，是其小令中最脍炙人口的一首，被称为“秋思之祖”，选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 5.你在预习过程中遇到什么不懂的问题，请大胆提出来。 二、课堂助学 （一）导入 （二）检查预习情况 （三）学习新课 赏析《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 整体感知： 此诗是天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作。李白称李云为叔。 诗的开头显得很突兀：“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧。为什么这么写？李白当时很苦闷，他虽在天宝初年供奉翰林，但在政治上不受重视，又受权贵谗毁，时间不长便弃官而去，过着飘荡四方的游荡生活。十年来的人间辛酸，作客他乡的抑郁和感伤，积聚在心头，所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云，就把满腹牢骚宣泄出来。 “长风”两句借景抒情，目接风送秋雁之境，精神为之一振，烦恼为之一扫，感到心与境合得舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。 蓬莱文章，指美好的文化。蓬莱为传说中的路上仙山，据说仙府的图书典籍都藏在这里。建安骨，即建安风骨。三曹父子以及建安七子等人的诗作，能够反映社会现实，有着刚健遒劲的共同风格，人称为“建安风骨”。 “蓬莱”两句承高楼饯别分写主客双方。以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。 “中间”是指汉魏至唐之间的南朝，即六朝时期。“小谢”是指谢眺，世称谢灵运为大谢，谢朓为小谢。这里李白是自比小谢，流露出对自己才能的自信。 “抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解，生动形象地表现了他壮志难酬的悲愤，显得奇特而富有创造性。“举杯”一句道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。  最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一 种超脱，即“散发弄扁舟”。逃避现实虽不是他的本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污 的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。 小结：诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷，盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴，最后流露出消极出世的情绪。 1．诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁。 2．将开头