2008--2009学年度第一学期工作思路.docVIP

北京市朝阳社区学院文件 2008--2009学年度第一学期工作思路 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，认真贯彻区委区政府对教育提出的要求，继续落实我院《创建学习型学院实施方案》，坚持深化改革，不断创新，科学发展。进一步加强管理，提高教育教学质量和服务水平。弘扬奥林匹克精神，推动学院各项工作再上新台阶。 二、重点工作 （一）推进创建学习型学院工作，提高学院软实力 1、加强创建工作领导。落实创建工作各项制度，巩固并扩大创建工作成果。 2、加强学习型组织理论的学习，进一步提高对创建工作的认识，使创建工作成为全体教职工的自觉行动。在全面总结六年创建工作的基础上，强化团队学习与实际工作的紧密结合，提高创建效率。评选第一批创建学习型学院先进团队。 3、加强学习型学院文化建设。各部门在教职工个人职业生涯规划的基础上完善部门愿景，深刻领会学院愿景，形成完整的学院共同愿景体系。届时召开学院文化建设研讨会。 4、加强知识管理。不断完善知识交流、存储、共享、共用系统建设，使个人知识、部门知识成为学院共享的财富。 5、加强队伍建设。进一步落实《学院“十一五”时期教职工培训规划》，围绕学院中心工作和教职工个人成长的需要，加大培训力度，积极创造条件，开拓员工培训进修渠道，提高队伍适应发展的能力，为构建区域终身学习服务体系做出贡献。 （二）深化教育教学改革，提高教育教学质量 1、以抓管理、强研究、促改革为教育教学工作基本思路。继续完成教师教学基本功大赛。对教学计划和大纲进行整理和修订，纳入教师教改内容。为教学评估做准备。 2、贯彻落实北京市高等学校“教学质量与教学改革工程”。在教改立项、实践教学基地建设方面进行试点。学习借鉴相关学校教改经验，加强校际间交流与合作。 3、将师德建设放在教师队伍建设突出位置。努力提高教师的敬业精神和职业道德。广大教师要继续转变观念，提高对构建区域终身学习服务体系的认识，为满足社区需求，不断开设新课程。 4、加强学生管理。成立学生会，若条件不成熟也要发动学生干部参与学院管理。通过教师授课、教学管理和班主任工作将学习型学院创建工作向学生渗透，提升学生对学院的认可度。 5、发挥新一届学术委员会作用，进一步加大教科研工作力度，统筹管理学院各板块科研工作。修改和完善课题管理办法和学术委员会工作条例。鼓励和支持教职工开展教育教学改革研究，针对亟待解决的问题，有组织地进行导向性课题研究。大力倡导从实践中来、到实践中去的研究方法，提高教科研的实效性。 （三）继续探索招生与非学历教育创新，提高学院生存能力 1、深入社区相关企事业单位和居民中进行学习需求调研，将学历与非学历教育招生相结合，在尽量保证完成学历教育生源指标的情况下，不断向培训中心输送培训生源或项目。 2、做好与民族职高幼儿教育专业续接工作，研究探讨中、高职接轨的新途径，拓展学历教育发展空间。 3、加大自主培训品牌的开发力度，不断做大做强，立足建设以本院师资为主的品牌项目。 4、在巩固原有培训项目的基础上，继续做深做细政府项目，大力开发农村社区培训项目，探索涉外培训和与企业集团联合办学之路。优质做好与法国国际学校联合办学的各项工作。 5、继续完善培训目标管理，充分调动员工工作积极性，扩大培训规模，增强培训效益，提高学院的生存能力。 （四）巩固社区教育工作成果，探索后奥运社区教育新模式。 1、进行后奥运社区教育新模式的研究。弘扬奥林匹克精神，巩固社区教育成果，继续深入开展旨在提高居民素质的社区教育培训，把提升市民素质的工作作为一项经常性工作持续抓好。 2、继续开展流动人口教育培训。做好流动人口女子读书社工作。提高服务水平，形成长效机制，不断把握流动人口教育培训的新特点。 3、加强社区教育载体建设。继续做好《朝阳社区教育》杂志、社区教育网站、学习型朝阳讲坛和文明市民总校工作。在网站建设方面要实现与其他教育网络的互通，并在建设市民终身学习课程上有所突破，发挥我院社区教育龙头的作用。 4、加强社区教育师资和管理人员培训，建立和培育一支街、乡社区教育骨干队伍。 5、进行街、乡如何开展市民学校和社区教育工作调研。通过抓典型总结基层社区教育管理模式，以点带面，探索在街道（社区）和农村（村委会）为地区百姓提供终身学习服务体系的途径和办法。通过抓理论与实践的研究，推动社区教育整体水平的提高。 6、开发和利用西街科普教室资源，发挥其在幼儿教育和社区教育中的作用。 （五）做好行政后勤工作，全力为教育教学服务 1、深化人事制度改革。根据上级精神科学设置岗位，强化岗位管理，完善激励机制。坚持以岗定薪、岗变薪变、按劳取