安徽省安庆市20校九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.docVIP

安徽省安庆市20校2015届九年级化学上学期期中试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共40分） 1．（2分）（2014?上海）属于化学变化的是（　　） 　 A． 酒精挥发 B． 西瓜榨汁 C． 木炭燃烧 D． 糯米磨粉 考点： 化学变化和物理变化的判别．. 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 解答： 解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化． D、糯米磨粉过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选：C． 点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 　 2．（2分）（2014?上海）高钙奶粉中的“钙”一般是指（　　） 　 A． 原子 B． 分子 C． 单质 D． 元素 考点： 元素的概念．. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述． 解答： 解：“高钙奶”中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关． 故选D． 点评： 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键． 　 3．（2分）（2014?南宁）下列化学符号中，表示2个氢分子的是（　　） 　 A． H2 B． 2H C． 2H2 D． 2H+ 考点： 化学符号及其周围数字的意义．. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答． 解答： 解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2表示一个氢分子，故A不符合题意； B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H表示2个氢原子，故B不符合题意； C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2H2表示2个氢分子，故C符合题意； D、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2H+表示2个氢离子，故D不符合题意． 故选C． 点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础． 　 4．（2分）人类生活离不开水，下列关于水的叙述正确的是（　　） 　 A． 过滤或加热均能使硬水转化为软水 　 B． 利用活性炭的吸附作用可使海水淡化 　 C． 电解水得到的H2和O2质量比为2：1 　 D． 电解水的实验能证明分子在化学变化中可分 考点： 硬水与软水；电解水实验；碳单质的物理性质及用途．. 专题： 空气与水． 分析： 区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味，不能使海水淡化；电解水得到的H2和O2体积比为2：1，质量比是1：8；电解水的实验能证明分子在化学变化中可分，原子不可分． 解答： 解：A、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，过滤不可以，故选项错误； B、利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味，不能使海水淡化；故选项错误； C、电解水得到的H2和O2体积比为2：1，质量比是1：8，故选项错误； D、电解水的实验能证明分子在化学变化中可分，原子不可分，故选项正确； 故选D 点评： 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中． 　 5．（2分）下列实验现象描述正确的是（　　） 　 A． 玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水成股流下 　 B． 从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡沉入水底 　 C． 将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭 　 D． 硫在空气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体 考点： 玻璃仪器的洗涤；蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．. 专题： 实验现象的观察和记录．