安徽省巢湖市第一中学高中数学 第一章三角函数《1.5 函数y=Asin（ωx+φ）的图象》同步测试题 新人教A版必修4.docVIP

《1.5 函数y=Asin（ωx+φ）的图象（1）》同步测试题 一、选择题 ? 1.要得到函数的图象，只需将函数的图象(??? ). ? A.向左平移个单位长度????????? B.向右平移个单位长度 ? C.向左平移个单位长度??????????? D.向右平移个单位长度 ? 考查目的：考查三角函数图象的平移变换. ? 答案：C. ? 解析：图象向左平移个单位长度得到的图象. ? 2.已知函数在同一周期内，当时有最大值2，当时有最小值，那么函数的解析式为(??? ). ? A.牋?B.数的牋?C.数的牋?D.数的 ? 考查目的：考查的图象与性质. ? 答案：C. ? 解析：逐一将四个选项的函数解析式进行验证. ? 3.函数的图象与轴各个交点中，离原点最近的一点是(??? ) ? A.?????? B.牋牋牋 C. B.牋牋牋 D. B. ? 考查目的：考查函数的图象与性质. ? 答案：A. ? 解析：逐一将选项代入验证可知，，且距离最近. ? 二、填空题 ? 4.函数的相位?????? 是，初相是?????? . ? 考查目的：考查函数的相位、初相等概念. ? 答案：. ? 解析：为相位，当时的相位称为初相. ? 5.函数的图象向右平移个单位长度，得到的图象恰好关于直线对称，则的最小值是?????? . ? 考查目的：考查正弦函数的图象与对称性. ? 答案：. ? 解析：由得，，又∵，∴. ? 6.方程在内恰有一个解，则实数的取值范围是?????? . ? 考查目的：考查三角函数的图象和值域. ? 答案：，或. ? 解析：画出的图象.若只一个交点，则，或. ? 三、解答题 ? 7.对于函数. ? ⑴用“五点法”作出其在一个周期的图象； ? ⑵指出其图象可由的图象经过怎样的变换而得到. ? 考查目的：考查正弦函数图象的“五点法”作图和平移变换. ? 解析：⑵先将纵坐标伸长为原来2倍，得到图象，再将横坐标缩短为原来，得到图象.再左移个单位长度，得到，最后将图象上移1个单位长度. ? 8.已知函数()是上的偶函数，其图象关于对称，且在上是单调函数，求和. ? 考查目的：考查三角函数的对称性和单调性. ? 答案：；，或 ? 解析：∵，且，∴.又∵，且，∴，或.综上得，；，或. 《1.5 函数y=Asin（ωx+φ）的图象（2）》同步测试题 初稿：柏鹏飞(安徽省巢湖一中)　修改：张永超(合肥市教育局教研室)　安英(安徽省无为二中)　审校：胡善俊(安徽省巢湖四中) 一、选择题 ? 1.下列函数中，图象关于直线对称，且最小正周期为的函数是(??? ). ? A.牋牋 B.??牋?C..?牋?D..? ?D考查目的：考查正弦函数的对称轴与周期性. ? 答案：D. ? 解析：由题意知，且在处取得最值，即，∴答案选D. ? 2.()在区间上至少出现2次最大值，则的最小值为(??? ). ? A.???????? B.牋牋牋牋 C.? B.牋牋牋牋 D.? B. ?牋考查目的：考查正弦函数的最值与周期性. ? 答案：A. ? 解析：∵，且()在上至少出现2次最大值，∴在上至少需要个周期，∴，得. ? 3.已知，若对任意都有成立，则的最小值是(??? ). ? A.4????????? B.2????????? C.1???????? D. ? 考查目的：考查三角函数的图象与性质，以及阅读理解与分析推理的能力. ? 答案：B. ? 解析：由题意知，∴. ? 二、填空题 ? 4.函数，，若对任意，都有，则?????? . ? 考查目的：考查函数的图象和性质，以及同角三角函数的基本关系. ? 答案：0. ? 解析：依题意知，是的对称轴，∴，即，∴. ? 5.下图是()的一段图象，则函数的解析式为???????? . ? ? 考查目的：考查函数的图象与性质，以及综合分析能力. ? 答案：. ? 解析：依题意得，∵，∴.又∵，∴. ? 6.函数的图象为，如下结论中正确的是?????? .(写出所有正确结论的编号) ? ⑴图象关于直线对称； ? ⑵图象关于点对称； ? ⑶函数在区间上是增函数； ? ⑷由的图象向右平移个单位长度可以得到图象. ? 考查目的：考查函数的图象与性质的综合应用. ? 答案：⑴⑵⑶. ? 解析：，⑴对.，⑵对. ∵，∴，故⑶对.⑷中应右移个单位长度. ? 三、解答题 ? 7.函数()在同一周期内，当时，有最大值；当时，有最小值，求此函数的解析式. ? 考查目的：考查函数的图象与性质. ? 答案：. ? 解析：∵，∴，则.又∵，∴.∵，∴，∴. ? 8.已知关于的方程在区间上有且只有两个不同的实根. ? ⑴求实数的取值范围； ? ⑵求这两实根之和. ? 考查目的：考查三角函数的图象与性质的灵活运用.