10以内加法和减法的复习[教学].doc

10以内加法和减法 一、揭题 今天我们来复习10以内的加法和减法。 回忆一下，这单元我们主要学习了哪些知识？（板书：口算、看图列算式、解决问题） 二、板块一 1.我们先来复习口算。 我们学了哪几种的口算？谁来举个例子。怎样想的？（板书例子） 2.小结：在计算加法时，我们可以想合成；计算减法，可以想分成，也可以想加算减；计算连加、连减、加减混合，都是先算前面的，把结果记在心里再和最后一个数相加或相减。 3.完成练习纸第一题，看谁算得又对又快。 指名核对答案，全对的加一颗星。 三、板块二 1.我们还学习了看图列算式。 =？个=10个？个 = ？个 = 10个 ？个 = 10个 ？个 ？个 = ？个 10个 10个 自己轻声地说说这两幅图的图意。 说完的小朋友再和同桌说说怎样列算式。 汇报算式。6+4=10为什么用加法？10-4=6为什么用减法？ 一起读一读算式。 2.仔细观察这两题，有什么不同？ 虽然都有6、4、10这三个数，但图意不一样，方法也不一样。求总数，把两个部分合起来，用加法；求一个部分，从总数里去掉一个部分，用减法。 3.小结：看图列式时，先要看清图意，再想一想要求这个问题用什么方法计算，最后写出算式。 （板书：看 想 写） 4.下面请小朋友按照这三个步骤完成练习纸上的第二题。 纠错、核对答案。 全对的加两颗星。 5.刚才两个任务完成的都很棒，我们来轻松一下吧。（课中操） 四、板块三 想不想继续挑战？ 1.把表格填写完整。 原来有 10个 3个 又买来 6个 7个 现在有 （ ）个 （ ）个 原有 借出 还剩 17个 7个 （ ）个 10个 6个 （ ）个 核对答案 小结：在解决这类问题时，要看懂表格的意思，有的是横着看，有的是竖着看。 2. 如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（ ）个梨，最少能端（ ）个。 =最多： = =最少： = 核对答案。 全对的加两颗星。数一数今天你的了几颗星。 3.完成一对一练习或挑战自我 全对的小朋友完成挑战自我，有错的小朋友完成一对一练习。 复习10以内的加法和减法 姓名 板块一：口算 10-9= 4+5= 9-5= 4+4= 7-2= 4+6= 10-1= 1+9= 10-8= 2+8= 10-7= 5+2= 2+6+2= 10-1-4= 7-2+4= 8+2-6= 板块二：看图列式 === = = = = = = = = = = = = = = 板块三：解决问题 1. 先说说图意，再把表格填写完整。 原来有 10个 3个 又买来 6个 7个 现在有 （ ）个 （ ）个 原有 借出 还剩 17个 7个 （ ）个 10个 6个 （ ）个 2. 2. 如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（ ）个梨，最少能端（ ）个。 =最多： = =最少： = 一对一练习 1.2+8= 10-8= 7+3= 10-1= 1+9= 10-3= 6+4= 3+7= 10-2= 9-9= 5+5= 10-7= 5+（ ）=8 （ ）+6=10 7+（ ）=8 3+（ ）=9 2.再 〇里填“”“ ”或“=” 3. 4. 挑战自我