(重庆)重庆市2014年某中学高二地理教案：第三章《地理信息技术与防灾减灾》（中图版选修五）.docVIP

1第 三 章 防灾减灾 课题 第三节 地理信息技术与防灾减灾 学校 人大附中 姓名 王红 教材 中国地图出版社 课程标准 4.1 举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情检测和评估中的作用 学情分析 《地理信息技术与防灾减灾》选自中图版选修五第三章第三节，适用于高中二年级学生。学生已储备的知识 ——地理信息技术的应用，具备联系实际的能力，对知识的运用能力，对防灾减灾的基本感性认识。学生的心理发展和知识的积累已能够接受和理解更深层次的知识，在分析事物、处理问题时也具备一定的独立性，有自己的观点。如何搭桥、如何激活学生储备知识去“同化”或“顺应”学习活动中的新知识是重点任务。 教学目标 . 结合实例列举不同地理信息技术在自然灾害发生前、发生过程中及发生后的各自功能。 重、难点 【重点】 结合实例列举不同地理信息技术在自然灾害发生前、发生过程中及发生后的各自功能。 【难点】 教学方法、教学资源 【教学方法】 问题引领下的启发式教学 【教学资源】 教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 图片及资料展示 提出问题 导入新课 教师小结 图片展示 承转 提出问题 教师小结 图片展示 提出问题 提出问题 教师小结 图