2012年地方教学计划.docVIP

东大封小学地方课程 《安全教育》教学计划 （ 2011——2012 学年第 二 学期） 学科 地方 班级 四年级 任课教师 魏莉 学 生 基 本 情 况 分 析 本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 教 材 基 本 内 容 分 析 根据国家教育教学的安排，依据《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》，的规定，根据当前学校的实际情况，现做出以下安排： 1.、以学生的生活为基础，强调实用性。 2、以学生活动做为贯穿教学始终，呈现教学内容的有效载体，注重实践性和启发性。 3、根据教学实际内容，结合学生的实际情况，合理的选取教学内容，突出地方性。 4、以学生生活中的一个具体问题为切入点，组织没课内容，实现综合性。 5、全盘考虑多种课程资源的立体开发和利用，体现多样性和开放性。 教 学 目 标 要 求 根据国家教育教学的安排，依据《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》，的规定，根据当前学校的实际情况，现做出以下安排： 1.、以学生的生活为基础，强调实用性。 2、以学生活动做为贯穿教学始终，呈现教学内容的有效载体，注重实践性和启发性。 3、根据教学实际内容，结合学生的实际情况，合理的选取教学内容，突出地方性。 4、以学生生活中的一个具体问题为切入点，组织没课内容，实现综合性。 5、全盘考虑多种课程资源的立体开发和利用，体现多样性和开放性。 完 成 教 学 目 标 的 基 本 措 施 根据国家教育教学的安排，依据《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》，的规定，根据当前学校的实际情况，现做出以下安排： 1.、以学生的生活为基础，强调实用性。 2、以学生活动做为贯穿教学始终，呈现教学内容的有效载体，注重实践性和启发性。 3、根据教学实际内容，结合学生的实际情况，合理的选取教学内容，突出地方性。 4、以学生生活中的一个具体问题为切入点，组织没课内容，实现综合性。 5、全盘考虑多种课程资源的立体开发和利用，体现多样性和开放性。 四年级地方课程《安全教育》共分为 六 大部分，交通安全，公共社会安全，网络信息安全，学校安全，意外伤害，自然灾害预防等。 课节 内容 课时 学校 安全 第八课 第十二课 好习惯搬我健康成长 远离学校安全 突发事件 1课时 1课时 交通安全 第一课 第二课 学会避让行驶中的 车辆 守秩序 保平安 1课时 1课时 公共 社会 安全， 第五课 第九课 第十一课 游乐场里讲安全 防盗有妙招 对家庭暴力说“不” 1课时 1课时 1课时 网络 信息 安全 第十三课 健康上网快乐多 1课时 意外伤害 第三课 第十课 第四课 第六课 第七课 安全使用家用电器 小心煤气中毒 别让动物伤着你 我的眼睛亮晶晶 防止异物进器官 防止异物进器官 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 自然灾害预 第十四课 第十五课 酷热天气时的防护 地震时如何逃生 1课时 1课时 东大封小学地方课程 《环境教育》教学计划 （ 2011 —— 2012 学年第 二 学期） 学科 地方 班级 四年级 任课教师 魏莉 学 生 基 本 情 况 分 析 四年级的学生经过了三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。 教 材 基 本 内 容 分 析 根据国家教育教学的安排，本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。 教 学 目 标 要 求 1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。 2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。 3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。 4、让学生了解节约用水的重要意义，并让学生养成节约用水的好习惯，通过对水的理解达到对环境爱护的意识。 5、学生通过认识人类生