2013学年第一学期学校工作计划.docVIP

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2013学年第一学期学校工作计划2013学年第一学期学校工作计划

2013学年第一学期学校工作计划 一、指导思想 本学期学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,围绕“让孩子幸福成长”的办学理念,认真贯彻落实县教育局2013学年全县校长会议精神,全方位夯实我校教学、德育、行政管理等各项工作,努力实现“人人得到充分发展”的育人目标,创建高质量、高标准的一流学校。 二、工作重点 围绕一个目标:树名牌、争一流、创特色。 狠抓两个重点:安全教育、教育教学质量。 促进三个提高:提高教师课堂教学的有效性、提高学生品行教育的实效性、提高领导管理制度的针对性。 实现四个转变:师风的转变、教风的转变、学风的转变、领导作风的转变。 突出五项改革:教师绩效工资体系改革、教学质量奖金分配制度的改革、教学常规管理制度改革、教师评价体系制度改革、培养教师制度改革。 攻坚六项工作:狠抓田径运动会训练、主攻三辰杯数学竞赛获奖等次、提高教师业务水平、提升班级质量监控学科成绩、推行联合教学教研活动模式、强化教研组建设活动。 三、工作目标 (一)德育工作目标: 抓好抓实学生行为规范常规教育;强化“安静、整洁、有序、和谐”德育目标;安全工作警钟长鸣,杜绝安全事故发生。 (二)学科质量目标:领导班子深入课堂教学,狠抓教学常规管理,积极推进新课程改革,努力提高教学质量,确保教学质量全县第一。 (三)队伍建设目标:1、建立一支“人文、民主、精细”的领导班子;2、创建一支“敬业、适应、创新”教师队伍;培养一批基本功扎实、工作高效、坚持攻坚的骨干教师。 (四)特色建设目标: 1、继续强化艺术教育特色,加快艺术团队建设,举行举行“星光大舞台”学生风采展示活动,为全校学生提供艺术实践的舞台。 2、继续发扬学校体育优良传统,不断强化争先意识。⑴强化乒乓球训练点训练,确保比赛成绩名列全县第一;⑵完善“三棋”训练基地制度建设,保证训练实效性,确保全县领先水平;⑶抓好学校田径运动队训练工作,训练方法科学,重视梯队建设,保证田径运动会成绩名列全县第一水平。 3、强化教师月评价体系改革,促进教师积极、和谐发展。 4、推行实验小学“五个一”活动,即每位教师在本学期内备一个精品教案;上一堂代表个人水平的公开课;写一篇高水平的教学反思;编写一份单元测试卷;编写一份期终综合练习测试卷。 四、主要内容和具体措施 (一)行政管理工作 1、制订《县实验小学教师工作评价体系》、《课堂教学管理常规》、《教学质量奖金分配方案》等措施,逐步完善学校各项工作的运行机制,规范工作程序,搭建规范工作格局。提高全体教师工作积极性、主动性。 2、全体班子抓课堂教学:由校长室组织人员深入教学第一线,开展教学调研活动,对监控学科的教师至少听课一节,找差距、促提高,做课堂教学讲实效、讲质量。 3、借鉴已有的管理经验,秉着“公开、公正、公平、和谐”的原则,以“人文、民主、精细”为管理理念,凝聚全体教师,讲事业、讲责任、讲爱心,外树形象、内树团结,劲往一处使,努力提高教育教学质量。 4、强化教研组建设:成立14个教研组,要求每个教研组各有自已工作风格,研究课堂教学,每学期向学校推行本教研组所研究的某领域教学艺术,展示各教研组特色。 (二)德育工作 1、安全教育:安全教育是学校的头等大事,要做到长抓不懈,警钟长鸣。本学期主要抓好:(1)严防甲型H1N1流感:加强宣传、预防、搞好卫生、严格晨检,发现问题早报告、早隔离、早治疗,杜绝流感。(2)各班每周不少于一节课时间进行安全教育,重点落实防溺水、防交通、防疾病安全。(3)举行一次安全演练活动;(4)每月至少做到一次安全检查,包括防火、防电、防盗等,及时排查,消除安全隐患;(5)每学期举行一次心理健康、交通过安全、防弱水、防疾病、防火、防电等知识讲座;(6)坚持每天两分的安全教育(即上午、下午放学时各一分)。充分让学生学会自我保护的常识。 2、加强三支队伍的建设:(1)加强班主任队伍建设:认真做好班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会。同时发动班主任开展德育课题研究,提升管理水平及理论高度。(2)加强学生干部队伍建设:德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部,引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。(3)值周老师队伍建设:值周教师按照值周制度,认真负责值周工作,着重抓好学生三项竞赛评比工作。 3、开展各项活动: (1)开展“纪念新中国成立60周年”系列活动。积极探索学校德育工作更有效的途径和方法。以纪念新中国成立60周年为契机,紧紧围绕上级确定的活动主题和总体要求,用伟大的成就、生动的事例、灵活多样的形式,深入进行革命历史和革命传统教育,以征文、歌咏比赛、书画图片展览、文艺演出等多种形式对学

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