山东省潍坊高新区浞景学校八年级语文上册 6 阿长与《山海经》课件 新人教版.pptVIP

6 阿长与《山海经》 * 鲁迅，原名_____，字豫才，浙江省绍兴市人，伟大的_____、______、_______。主要作品有小说集《____》、《____》；散文集《_______》；散文诗集《____》；杂文集《热风》、《华盖集》等。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《________》。 作者作品 * 鲁迅，原名______，字豫才，浙江省绍兴市人，伟大的______、______、_______。主要作品有小说集《____》、《____》；散文集《_______》；散文诗集《____》；杂文集《热风》、《华盖集》等。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《________》。 作者作品 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草 狂人日记 * 骇怕（ ） 掳去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 渴慕（ ） 霹雳（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ） 烦琐（ ） 孤孀（ ） 读准字音 * 骇怕（ ） 掳去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 渴慕（ ） 霹雳（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ） 烦琐（ ） 孤孀（ ） hài lǔ sǒng huáng chuāng mù pī lì jié dàn 读准字音 su? shuāng * 1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。 2.理解文中带有感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法。 3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。 学习目标 * 整体感知 1、文章围绕着阿长写了哪些事情？重点写了什么？ 2、读文章_________片段，我认识到长妈妈是个_______的人。（根据你对课文的理解，从人物外貌、身份、细节、性格等方面说。） * 关于阿长的事情 人物性格 喜欢切切察察的毛病 摆成“大”字的睡相 元旦的古怪仪式 讲“长毛”的故事 为“我”买《山海经》 整体感知 饶舌多事 粗俗、不拘小节 善良真诚 无知、淳朴 热爱关心孩子 * 合作探究 精读买《山海经》一节，即18~28段，思考并讨论下列问题： 1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 2.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了！”“我”有什么反应？表现出怎样的心情？ 3.为什么说“她确有伟大的神力？” 4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ * 读懂阿长： ——透视鲁迅眼中的阿长 标出表明“我”对阿长感情变化的语句。 * 作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。 对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她” 对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的” 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了 是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” 欲扬先抑 * 欲扬先抑 ：又叫先抑后扬，是写作中常用的技巧。抑即贬抑，扬即褒扬。先抑后扬就是写文章时对某事物的褒奖不直接说出来，而是先介绍缺点或某种错误的认识。这种手法，一方面使文章有起伏波澜，能吸引读者。更重要的是能使作者的思想感情抒发得更酣畅淋漓。 精讲写法 * 寻找“阿长”： ——回想身边的“阿长” 你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨…… * 爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。 请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。 小练笔 * 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《女蜗补天》《后羿射日》《大禹治水》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 早期百科全书——《山海经