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[中学联盟]第21课时恒成立有解问题.doc

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[中学联盟]第21课时恒成立有解问题

第21课时 恒成立问题、不等式有解问题 一、教学目的、重点、难点 教学目的:掌握多项式恒等成立的条件 掌握不等式恒成立的常用解法,理解不等式恒成立的意义 教学重点:不等式恒成立的常用解法 教学难点:不等式恒成立的解法 教学过程: 二、课本主干知识回顾及点拨: 1、恒成立问题 (1)恒成立指 (2)多项式恒等的条件: 关于的多项式恒等的条件是 (3)不等式恒成立: 关于的一次不等式上恒成立 关于的二次不等式在上恒成立 (3) 恒成立 恒成立 (4) 其他关于的不等式恒成立的解法恒成立的解决方法 2、不等式有解问题 (1)不等式有解是指: (2)有解 有解 (3)其他关于的不等式有解的解法:有解的解决方法 三.典型例习题 例1、已知f(x)=x2+ax+3-a,且f(x)在闭区间[-2,2]上恒为非负数,求实数a的取值范围. 例2、在区间是减函数,求实数的取值范围 训练1:若函数在上有意义,求实数的取值范围 例3、函数,直线,当时,函数的图象都在直线的下方,求实数的取值范围 训练2:设函数当时,不等式恒成立,则取值范围是 例4、方程在上有解,则实数的取值范围是 训练1:已知命题“使”为真命题,则实数的取值范围是 四、及时反馈 1、函数的值对于任意恒大于0,则的 取值范围是 2、命题恒成立是假命题,则实数的取值范围是 3、、若,则实数的取值范围是 4、已知:不等式的解集是,是减函数, 则是成立的 条件 5.已知函数,如果是增函数,且存在零点,求的值 五、课堂小结: 知识提炼: 方法提炼:

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