江苏省东海县晶都双语学校七年级语文上册《第1课 为你打开一扇门》课件1 苏教版.pptVIP

为你打开一扇门 赵丽宏 * 学习目标： 1、能正确朗读课文，掌握本课生字词； 2、能正确划分文章段落。 * 第一次“先学后教”： 自学指导： 自由朗读课文，在文中标出大屏幕的生字词。 * 浏 览 徘 徊 诠 释 缩 影 人 文 憧 憬 裨 益 野 蛮 千姿百态 潜移默化 危言耸听 liú l?n pái huái quán suō chōng jíng bì mán zī qián s?ng * 浏 览 徘 徊 诠 释 缩 影 人 文 憧 憬 裨 益 野 蛮 千姿百态 潜移默化 危言耸听 liú l?n pái huái quán suō chōng jíng bì mán zī qián s?ng * 自学指导： 请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，并能概括段落大意。(要求语言简洁、准确，无错字。时间：8分钟。） * 第二次先学后教（划分段落，5+3）： 自学指导： 本文共5自然段，再次细读课文将本文分为三个部分，小组总结每部分的主要内容。 * 第二部分（3至4自然段）论述打开文学之门的重要意义。 第一部分（1至2自然段）由门引起，引入话题。 第三部分（第5自然段）激励人们走进文学的大门。结尾以简洁的语言回应题目，收束全文。 * 第一部分（1至2自然段）由门引起，引入话题。 第1自然段由门引入话题； 第2自然段因势利导，告诉青少年读者这些门都能打开，用“只要……只要……一定会”句式，揭示打开“门”的条件，三个条件缺一不可。 * 第二部分（3至4自然段）论述打开文学之门的重要意义。 第3自然段由“无数”转到“一扇”，点明这一扇门是“文学”之门。 第4自然段简要阐述文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系。 * 议论大门——初识大门——打开大门 第三部分（第5自然段）激励人们走进文学的大门。结尾以简洁的语言回应题目，收束全文。 * 当堂测试 《伴你学》： 学习活动一：1、2 学习活动二：3、4 达标导测：8、10 *