有操f作性的游戏.docVIP

10．左/右脑思维切换 形式：集体参与 时间：20~40分钟 材料：白纸 场地：不限 应用：创造力培养 目的 为学生提供一次体验从左脑思维切换到右脑思维的机会。 程序 1． 告诉学生有一种比较简单的可以用来体验左/右脑思维切换的方法是通过画画。当你看着一幅正放的物体进行画画时，你所使用的是你的左半脑。 2． 让学生选出他们所想要临摹的一幅简笔画。 3． 等到他们都完成了他们的作品后，你可以说：现在请你们再拿出一张纸来，然后把那幅画颠倒过来，照此再临摹出一幅同样的画。 4． 给他们一些时间来完成他们的作品。当他们都完成时，问：两幅画对你来说有什么不同？ 5． 在讨论中穿插以下几个要点： 当你们在画一幅正立的画像时，所有过程是由你们的左半脑区域所支配掌握的。左半脑的处理方式可能是这样的：每一次都只处理一小部分，一步一步循规蹈矩地来（比如，先画整幅画的左半部，然后是右半部，接着是头脑的轮廓、眉毛、眼睛、鼻子、最后是装饰物）。 当你们在画一幅上下颠倒的图像时，你们使用的是你们大脑的右半部区域。右半脑的处理方式可能是利用物体之间的空间关系、相互联系和对比关系在头脑中描绘出一幅完整的图像。 如果学生对于右脑的使用感到有些不适时（可能是由于不习惯倒置的物体的缘故），这种现象可以解释为：学生正在试图使用他/她的左脑思维方式来解决需要通过右脑思维才能解决的问题。 通常，第二幅画（