加强思想道德建设学案[定稿].docVIP

4.10.1.《加强思想道德建设》导学案 【课标要求】引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系，说明 加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 【学习目标】 1．知识 知道思想道德建设在文化建设中的地位；明确社会主义核心价值观三个层面的具体内容；理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系；了解中国特色社会主义文化建设包括“塑魂”和“健体”两个方面。明确中国特色社会主义文化建设中心环节、基本任务、根本要求。 2．能力目标 能分析事例、价值判断的能力，总结理论 3．情感、态度与价值观目标 向道德模范学习，树立社会主义核心价值观，在日常生活中践行社会主义核心价值观 【学习重点】社会主义核心价值观 【学习难点】社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系。 【学习流程】 （自主学习） 收集党领导人民进行革命、建设和改革实践三个时期，涌现的典型思想道德模范----方志敏、雷锋、郭明义，搜集他们典型的道德思想，课上小组代表进行发言。 建构知识结构 （合作探究） 情景探究一 学习宣传道德模范 小组发言：思想道德模范----方志敏、雷锋、郭明义的道德思想。 小组讨论：1．为什么不同时代会有不同的道德模范？ 2．为什么不同时代的道德模范其精神在今天依然提倡和适用？ 情景探究二 请给下列漫画命名 以上漫画体现了 情景探究三 凝魂聚气，强基固本 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 ------《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 最初提出建设社会主义核心价值体系，现在又强调培育和践行社会主义核心价值观，这两者之间到底是什么关系？社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出来的，正如《意见》指出：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。这四句话，实际上是对核心价值观和核心价值体系两者关系的一个基本定位。 ------刘云山讲话 《着力培育和践行社会主义核心价值观 在这段话中，当前我党的两项工作，分别是什么？2．这两项工作中包含了两个名词，分别是什么？二者关系如何？ 2.理解没有核心价值体系和核心价值观，一种文化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。 情景探究四 做有道德的公民 近年来，全国涌现出“最美妈妈”、“最美司机”、“最美姑娘”、“最美教师”、“最美爷爷”、“最美警察”等一大批影响全国、感动全社会的“最美人物”。一个个最美故事，正在社会上广为传颂。在一个民族陷入集体的道德焦虑之时，这些最美的人、最美的心灵，激发起社会对真善美的强烈呼唤——呼唤弘扬最美的风尚，呼唤正能量的输出。越来越多的人受“最美”浸润，愿意从我做起、身体力行。这样的道德现象巩固和发展了积极健康向上的思想道德主流。 但是“最美”不等于“完美”。”当前社会道德领域还存在不少亟待解决的突出问题。一些领域存在道德失范、诚信缺失现象，一些社会成员理想信念淡漠、人生观价值观扭曲，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己现象时有发生。这些问题和现象与社会主义核心价值体系背道而驰，与中华民族传统美德格格不入，冲击着社会的道德底线，拷问着人们的道德良知。如果不认真加以解决，就会败坏社会风气，影响正常经济社会秩序，损害民族形象和国家形象。 结合材料和课本，谈谈当前如何全面提高公民的道德素质？ （反思构建） 相关链接 1.把握好核心价值观与核心价值体系的关系。 首先要充分认识到两者的内在一致性。核心价值观与核心价值体系方向一致，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。核心价值观与核心价值体系都坚持重在建设，就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚，都是为了形成全民族奋发向上、团结和睦的精神纽带，使我们的国家、民族、人民在思想和精神上强起来，更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 还要认识到两者各有侧重，社会主