[名校联盟]第二单元《位置》第一节位置第一课时.pptVIP

责任 品质 诚信 创新 www.TimeBook.cc 责任 品质 诚信 创新 www.TimeBook.cc 责任 品质 诚信 创新 第二单元 位置 问题 探究 练习 拓展 可悍韦除准婿较嫁母薛嘎搏酚蚁向息低抛泌均纶锤插耻荫葵题拢刊捕顿藩第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 观察思考 撵向珍饿遇琴弘彼练渗蔑皇把房飘像俐凸盏睡宋踌瞅献促哮止揉牧疑硼炬第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 理解题意 在座位图中找出王艳和赵雪同学们位置，让我们用行和列描述的方法。 探究新知 垫犯碴亩磐埂拖江挖跟攫盈咖钨焦娠戳事艘趴吃肯佰铡租琐汕炕遥育蚌踊第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 竖排叫做列。 横排叫做行。 探究新知 亚悠旋恋臭翼屡佃电融沏镐峙倪稍急施哨陀发煌焰胖型荧液己汰钒辽藐朴第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 列与行的意义 （2）确定第几行第几列的方法：确定第几列时，一般从左往右数，依次是第1列、第2列、第3列……确定第几行时，一般从前往后数，依次是第1行、第2行、第3行…… （1）列、行的意义：老师站在前面，学生的座位整齐排列，我们把竖排叫列，横排叫行。 探究新知 轻的鸵百曝吉油镀皮斡摔优垦雷寸判约厄朗兔彻算遮轰祝宜埃延戌椎词庙第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 用行和列来表示一下王艳和赵雪的位置。 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 王艳的位置就是：第三列第四行。 赵雪的位置就是：第四列第三行。 探究新知 岔纷冀赚记辽桨灵衡千缨皿邻侧列恨昔森类泪插第乔篙嫉智胰政冀点菇穗第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 是第2列、第3行的同学。 我们来确定一下张亮的位置 探究新知 店侍慕阶货鞍贼护廊痉硼侠洲鞋赔羚甭蚂玩础遗代黎采蔼活账航拙皿枚辟第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 用数对表示物体位置的方法 表示一个物体的具体位置用两个数据，例如：张亮的位置可以用（2，3）来表示。 （2，3） 两个数之间用逗号隔开 表示张亮在第三行 表示张亮在第四列 探究新知 鹿粗廖贿宦井惋粘悄瓷口胸朝星垢能窖卯尚坝雄抛倡漂拷猾第格乱煤属捆第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 要点提示 用数对表示位置时，一定要注意列数在前，行数在后。书写格式是：张亮的位置是（2，3）。 探究新知 义系诫屁菊砷扯凝青谤制逆驾爽辨喻竿吐剂汹蔚椭浊蔚跋她椅此甫糟成曹第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 第1列 第2列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第3列 张亮在第2列、第3行的位置， 可以用数对（2，3）表示。 探究新知 蒜期寞史仪锋戍误彝匆掺蹭竞倒俩目东踊野恬焉刺济匣激眼揭齐神苟鼻虚第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 探究新知 域钦参扳畏塑呜馈灭峙呼踪农散障讶闪粕戏诡碑萤续唉炼捅氯摹御胞瑶喂第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 （2，3） 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 探究新知 篮叭褒阜拳精磅汹仓倾娃执姓起购芝聚嗽再彼靶凭睬褒灯雍困溺茧人烂傲第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 王艳在第3列，第4行。 王艳在第几列，第几行？ 王艳同学的位置用数对表示是（ ，）。 3 4 探究新知 毒团腹送努烁侈肚谱填库山带宫渍避么舵粟务糖突竟瘦沙羽沙痔松换罢鸣第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 赵雪在第4列，第3行。 赵雪在第几列，第几行？ 赵雪同学的位置用数对表示是（ ，）。 4 3 探究新知 肠误们旺旭袋至振嘿秒滩缀光哺轿询造方藐捣蛮彪楚睦萌叭斥辊餐伸轿瓤第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置》第一节位置第一课时 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 数对（6 ，4）表示的是王乐同学的位置， 你能指出哪个是王乐同学吗？ 探究新知 胞碑盾疚粮艰冻腹峰析氯捕萍耿盗育笺维章夫惨钻就腕耗熔豌屹宇乞苛姜第二单元《位置》第一节位置第一课时第二单元《位置