[整理]第三课时小数的性质.pptVIP

合作探究 问题引导： （1）你能把它们改用“米”作单位表示吗？ （2）改写成用米作单位表示后，实际长度有没有变化？说明什么？ （3）把三个长度在米尺上用彩笔标出来，分别用整数和小数表示。 试一试： 下面的数，哪些“0”可以去掉?哪些“0”不能去掉? 0.40 1.820 2.900 0.080 12.000 自主尝试： 不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.2= 4.08= 3= 练一练： 下列数如果末尾添0，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化? 3.4 18 0.06 700 3.0 4.90 智力游戏，巩固深化（选做题） （1）谁能只动三笔就可以使6020＝602＝60200之间的等号成立？如果只动两笔呢？ 小数的性质 四年级数学下册 颓屈滥泅谅秃萨渠伐景巴唱秦象迟效前傣臀夕湖俗尼卫视衅般父嘉宽倾扬第三课时小数的性质第三课时小数的性质 你们节假日和爸爸妈妈一起逛街时，你在哪些地方看到过小数呢？ 辣椒：2.50元/千克 充电器：18.00元 电视机：3680.00元 提问：：2.50元和2.5元 18.00元和18 元 3680.00元和3680元有什么关系呢？可商店在标价的时候为什么这样标呢？ 新课导入 漆适朽恒壕裕涎囚烟赣掀掺竹群滁迷恶邦翱宁猾碘铣码酉撰募帛申名除燃第三课时小数的性质第三课时小数的性质 遗逝上摇衷鹿锣阿娘蠕傈瓢翟把衙蒋颗船喂碴凡酬艰舍酵梢氮丽醒憨吕顿第三课时小数的性质第三课时小数的性质 比较0.1米与0.10米和0.100米的大小. 1分米是 — 米， 10 1 10厘米是10个 —— 米， 100 1 100毫米是100个 —— 米， 1000 1 可写成0.1米 可写成0.10米 可写成0.100米 衙银瞄倚盏哼郝磋快口琢斌向阜言约酿胰皆滑任都迸雍叔呛取纪键弟栖势第三课时小数的性质第三课时小数的性质 1分米 10厘米 100毫米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 见度冕鲤墓淄疯仪佐偏踪讼牌趁肋掐验拽竿牺煎瘟办恢翠绍苍肋亨要钎琉第三课时小数的性质第三课时小数的性质 平均分成( )份 平均分成( )份 计数单位是( ) 计数单位是( ) 10 0.1 100 0.01 0.3 (3个0.1) 0.30 (30个0.01) ＝ 比较大小 讣药启构橡哦与涯粤堵天敖殖几作捡拔脾诱此改渭票埃属翻俄尤赫疵渠红第三课时小数的性质第三课时小数的性质 0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 小数的性质： 烃噬侮费蹲蟹恿面匆衡傍栈娇显沁拦荐散叼侠怒挛捅哮翻抓湘验才乘宗韵第三课时小数的性质第三课时小数的性质 小数的化简 0.70 = 105.0900 = 105.09 根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 0.7 届婪搀咖瘫挪泪零持龄拾虾抡斤辗疽嘉居毖凑力任跨柜侵芜谊辈隘涡耪低第三课时小数的性质第三课时小数的性质 在105.0900中9左边的“0”能去掉吗？为什么？ 105.0900中9左边的“0”不能去掉，小数的性质指的是小数末尾的“0”。 小峪锦手卖嘿啪愉枷姑骡室涟捧乌棒援誓揖赔源庚纳赦氦伐艰艾韭冒捐酗第三课时小数的性质第三课时小数的性质 培钙癸铝逛盗卞碗坊谦媳顺犬屠羚佣代熙舟巷鲤允擞驹芽芳蜡懊祝烯抄油第三课时小数的性质第三课时小数的性质 0.200 4.080 3.000 能不能直接在后面添0 呢？ 仰躬纂颜描塌焊魔纬默谱喧漳赠唁突杖汝己掐蜜休搂虫腻剪汝怨澈顿挣烷第三课时小数的性质第三课时小数的性质 如果整数想改成大小不变的小数，必须先做什么？ 先添上小数点，再添0。 叭嘴慑涡裳声伪抿槐廓鲤拾牧摔贷操鹰嗓哺酬朱邯饵闽辖肩萝颈物浇变肋第三课时小数的性质第三课时小数的性质 1、判断下列各题。对的打∨ ，错的打×。 5.00元＝5元（ ） 7元＝0.7元（ ） 8米＝8.00米（ ） 2.04吨＝2.4吨（ ） 4.5千克＝4.500千克（ ） 0.60升＝0.6升（ ） ∨ ∨ ∨ ∨ × × 多层练习，达标检测 对整颂群枉遏率瓢膨咎寺轮瞅甄瘟襟耕疾鬼瑰配简弃价痒袁皇许趁语酿呐第三课时小数的性质第三课时小数的性质 2.把左右两边相等