高中数学完整讲义——空间向量与立体几何用空间向量判断位置关系.docVIP

【例1】 已知空间四边形中，，且，、分别是、的中点，是的中点，求证：． 【例2】 如图，已知平行六面体的底面是边长为的菱形，且， ⑴求证：； ⑵当的值为多少时，能使平面？ 【例3】 已知和都是以为直角顶点的直角三角形，且． ⑴求证：是平面的法向量； ⑵若是的垂心，求证：是平面的法向量． 【例4】 如图，在五棱锥中，底面， ，．证明：是平面的法向量． 【例5】 如图，正方形所在平面与平面四边形所在平面互相垂直，是等腰直角三角形，，，． ⑴求证：平面； ⑵设线段的中点为，在直线上是否存在一点，使得平面？若存在，请指出点的位置，并证明你的结论；若不存在，请说明理由； ⑶求二面角的大小． 【例6】 如图，在五面体中，平面，，，为的中点，． ⑴求异面直线与所成的角的大小； ⑵证明平面平面； ⑶求二面角的余弦值． 【例7】 如图，在四棱锥中，底面是正方形，侧棱底面，，是的中点，作交于点． ⑴证明：平面； ⑵证明：平面； ⑶求二面角的大小． 【例8】 如图，矩形和梯形所在平面互相垂直，， ，，． ⑴ 求证：平面； ⑵ 当的长为何值时，二面角的大小为？ 【例9】 如图，四棱锥的底面是正方形，底面，，，点、分别为棱、的中点． ⑴求证：平面； ⑵求证：平面平面； ⑶求三棱锥的体积． 【例10】 如图，已知矩形所在平面外一点，平面，、、分别是、、的中点，， ⑴求证：平面； ⑵求证：，，且； ⑶求直线与所成的角； ⑷求直线与平面所成的角； ⑸求平面与平面所成的角．