2016-2017学年人教版必修二 第9课《近代中国经济结构的变动》教学（教案）.docVIP

第9课 近代中国经济结构的变动 一、教学要求： 自然经济的逐渐解体；洋务运动；中国民族资本主义的产生 二、三维目标： 1、知识与能力 鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。 洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。 19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。 2、过程与方法 学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。 用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。 设置问题，课堂讨论，开展辩论。 编导历史话剧，由学生表演，从表演中得出体会，进行问题探讨。 3、情感态度与价值观 列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。 洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。 近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。 三、教材分析： 重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景 难点：洋务运动的评价 四、课时安排： 一课时 五、教学手段、设备 多媒体平台、音频材料、现代汉语词典 六、新课设计： 导入：请同学们欣赏一组图片（《男耕女织图》）和一段音乐（黄梅戏《天仙配》），提问“这段音乐和这组图片描绘了一种什么样的经济模式？” 学生回答：自然经济 老师总结：对，这就是我国封建社会占统治地位的自然经济。请同学们打开《现代汉语词典》查找“自然经济”并进行解释。 随着列强的入侵，自然经济开始逐渐解体，中国产生了“三千年未有之变局”…… 板书：第9课 近代中国经济结构的变动 一、自然经济的逐渐解体： 师：自然经济在我国长期占据着统治地位，可以说是根深蒂固，那是什么促使其逐渐解体的呢？我们先来看一份材料。 （板书“原因：”，同时投影中英《南京条约 》及其附件简表） 板书：原因： 师：请同学们从材料中找出并归纳“鸦片战争给中国带来了什么影响？中国在经济结构方面发生了什么变化？” 生：中国的主权遭到破坏，大量商品涌入中国。 师：鸦片战争使中国大量的主权遭到破坏，通商口岸的开放，关税主权的破坏，加速了列强的商品输入，使中国自然经济遭受猛烈的冲击，开始瓦解。 板书：外国商品的大量涌入，对自然经济造成猛烈冲击 师：现在请同学们从教材上找出自然经济遭到冲击的表现？ 生：回答 板书：表现： “纺”与“织”，“织” 与“耕”分离 师：下面我们再来看一幅图片，从图中我们可以发现什么问题?（投影“海上贵族号”和“1838年与1894年中国茶叶内销量与外销量比较的柱状图”） 生：中国的茶叶大量出口 师：列强大量收购中国农副产品，使中国丝、茶等农副产品大量出口，减少了它们在自然经济中的自给自足的成分，客观上促进了中国商品经济的发展，瓦解着中国社会的自然经济。 板书：列强大量收购中国农副产品，促进中国商品经济的发展。 师：由上面的分析，我们可以知晓，自然经济解体的又一表现是：中国农副土特产品日趋商品化。 板书：中国农副土特产品日趋商品化 过渡：（老师提问）外国资本主义的入侵使我国自然经济逐渐解体，在这一解体过程中农民发生怎样的变化? 这些变化与资本主义的产生有何联系? （引导学生阅读教材第40页的“历史纵横”） 生：（自由回答） 师：自然经济的解体使农民纷纷破产，为资本主义的发展提供了劳动力、原料、商品市场等,促使近代企业的产生。中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？ 生：洋务企业 师：对，接下来我们一起学习：洋务运动 板书：二、洋务运动（19世纪60—90年代） 洋务：指一切涉外的事务 洋务运动：洋务派发动的一场地主阶级自救运动 （学生自主学习“洋务”和“洋务运动”的概念） 师：下面我们来看一则文字材料。（投影“曾国藩所说的一段话”） 材料１ 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 -----曾国藩 从