主题网站我设计[最终版].docVIP

《主题网站我设计》教学设计江科大附中 倪欣【教材分析】本节内容是初中信息技术八年级第三章——“主题网站设计”的开篇，包括确定主题，规划网站及收集与处理素材两部分。做好网站规划设计是设计制作好的网站的重要基础。本节以“动物——人类的朋友”为例学习详细的网站规划设计过程，可以进一步培养学生加工、处理信息和小组协作创新的能力，并能有效地利用网络进行交流和学习。因此，掌握网站规划设计的过程是本节课的重点，也是难点。【学情分析】 八年级大部分学生通过前面的学习，加上日常生活中使用计算机的经历，已经能够较熟练的浏览网页、使用搜索引擎查询信息, 并且已经掌握了利用网络获取信息的基本方法；对于运用Word 对文字进行处理，学生应该说是驾轻就熟；而关于图片与音视频文件的获取，学生们也具备一定的基础。以上这些，在学习本节内容时，乃至在今后制作网站的过程中，都将起到至关重要的作用。另外，在平时上网的过程中，学生对网上形形色色的网站产生了浓厚的兴趣，对于制作属于自己的网站，也表现出了浓厚的兴趣。【设计思路】在日常学习生活中，许多同学已经不再满足于在网上漫游和获取信息，很多人希望自己能够制作网页并在网上发布信息、交流信息。但是同学们更多的是对网站的内容感兴趣，而对网站的制作思考的不多，本节课主要让同学们学会规划网站。在本课教学的开始，老师以通过网络了解人与动物的关系，引出网络的话题，通过对一些典型网站的介绍激发学生的兴趣。再通过对“动物——人类的朋友”网站的分析，引导学生了解网站制作的一般过程。通过不同网站的对比，让学生充分认识到网站规划的重要性。接着师生共同完成“动物——人类的朋友”网站规划，在对部分规划方案展示评价的过程中，让同学们从中体验到规划网站的过程及要点。最后，通过任务分配，让学生进一步掌握收集与处理素材的基本方法。【教案设计】一．教学目标：（一）知识与技能目标：1.了解网站建设的基本步骤和网站规划设计的基本内容。2.学会规划设计自己的主题网站，了解网站设计结构图。3.培养学生搜索、下载、处理和应用信息的能力。（二）过程与方法目标：体验网站规划的过程，培养学生的协作能力、创新能力以及自主探究能力。（三）情感态度与价值观目标：通过自主学习，增强学生学习信息技术的信心，提高学生学习建设网站的兴趣，激发学生关心自然、关爱动物的情感。二．教学重点、难点：1.教学重点：优秀网站的特点；网站规划的要点；收集与处理素材。2.教学难点：网站规划的一般过程及要点。三．教学方法：任务驱动法、合作探究法、讲练结合法、展示与评价。四．教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课师：1.你养过小动物啊？你喜爱小动物吗？（讲诉自己的故事）2.你看过哪些描写有关人与动物之间感情的电影或故事？可上网搜索。（导盲犬小Q，忠犬八公的故事等）师：同学们都是喜欢小动物的，也知道动物是我们人类的朋友，我们应该保护他们，善待他们。同时，大家也通过不同的网站，搜索到了许多与动物有关的信息，那么，大家是否愿意自己制作一个网站，去宣传人与动物的关系，去鼓励人们要保护并善待动物呢？我相信答案是肯定的。讲述自己与小动物的故事。展示搜索结果，介绍电影内容。讨论，人与动物的关系。通过讲述自己与动物的故事，唤起学生对动物的情感，同时让课堂气氛变得轻松。上网浏览网站既复习了如何在Internet中检索信息，又大大激发学生的学习兴趣。通过对人与动物关系的讨论，引出主题网站设计的内容。新课讲授1．优秀网站体验（打开‘学习资料’文件夹里的‘上海动物园’）提问：优秀网站应具有哪些特点？（主题明确、特色鲜明、内容丰富、图文并茂、动静结合）观察实例，亲身体验，讨论分析，回答问题。通过观察分析，了解优秀网站应具备的特点，为后面确定主题，规划网站做准备。2．确定主题，规划网站：师：开始制作网站前我们得做一件非常重要的工作，那就是确定主题，并对网站进行总体规划。确定主题：相关网站展示（中国保护大熊猫研究中心、相机入魔、汽车之家等），体现确定主题的重要性，然后确定我们的主题——“动物——人类的朋友”。规划网站的一般过程：①明确网站建设的目的②可行性分析③网站的内容设计④网站的表现形式设计观察实例讨论分析交流总结通过观察、分析、讨论、总结，了解规划网站的一般过程，以此为基础完成后面的网站规划任务。任务一（试一试）师：现在，我们要开始设计“动物——人类的朋友”这一网站。请学生打开已完成的网站规划并提问：如果是你，会如何设计“动物——人类的朋友”这一网站？学生可在原有基础上修改也可自主创新。独立完成，请同学展示并讲解，其他同学给予评价。通过练习，熟悉网站内容的规划设计。任务二（比一比）收集与处理素材（一）：完成有关人与动物的文字素材与图像素材的收集与整理，看谁收集的又多又好。教师简单讲解收集与处理素材时需要注意