河南省郑州市中牟县第二高级中学高中语文 第5课 荆轲刺秦王学案1 新人教版必修1.docVIP

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河南省郑州市中牟县第二高级中学高中语文 第5课 荆轲刺秦王学案1 新人教版必修1

河南省郑州市中牟县第二高级中学高中语文 第5课 荆轲刺秦王学案1 新人教版必修1 【学习目标】 1、了解《战国策》及荆轲刺秦王的历史背景和过程。 2、反复诵读课文,理清文脉,把握文章内容。。? 重点难点:掌握文言文中重要的字、词、句解释,提高翻译能力。?? )?? 忤视(? ? ) 变徵(? ? )?? 瞋目(??? ) 箕踞(????) 厚遗(??? ) 被八创(??? ) 卒起不意( ) 三、自主学习 1、结合导学案了解《战国策》及故事的历史背景。 2、自读课文,理清文章的结构,完成下列题目。 这篇课文节选自西汉__________所编的《__________ 》一书,该书“长于叙事,精于描写”,课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。试根据情节先后,将下列事情或场面排列起来 A易水送别??? B.图穷匕见??? C.配备助手 D怒斥太子???E.准备信物??F.厚遗蒙嘉G倚柱笑骂??? H.顾笑武阳??? I.准备利刃 进兵北略地 旦暮渡易水 微太子言,臣愿得谒之 今行而无信,则秦未可亲也 臣乃得有以报太子 愿 足下 更虑之 岂可得哉?? 秦王购之金千斤,邑万家 2、通假字 秦王必说见臣????? “说”通__________,意思是___________。 3、词类活用。 进兵北略地______________ ? 今义:______________ 5、特殊句式。 秦王购之金千斤,邑万家。 6、课堂练习:翻译句子 7、课文探究: 思考:与太子对话表现荆轲怎样性格?写太子丹“不忍”有何作用? 五、小结 六、布置作业 翻译课文1、2自然段,写到作业本上。 板书 准备(1~6) 二、 诀别(7~9) 三、 刺秦(10~18)

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