天火之谜[修改版].pptVIP

天 火 之 谜第一课时 学习目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字词，读准字音“暴、钥匙、颠簸”，识记字形“揭、暴”等，理解“揭开、不足为奇、冷嘲热讽”等词语意思，会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。 3.能按照分好的段落选用课文的语句概括段意。 按照分好的段落，选用课文的语句概括段意。 第一段（第一自然段）雷暴在人们心目中一直是种 可怕的东西。 第二段（第二至第五自然段） 第三段（第六自然段） （默读 思考 圈画 填写） 争取4分钟完成 劈成 毙伤 颠簸 钥匙 纤维 攥住 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲冠 无稽之谈 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现 麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地 竖了起来。 默记生词2分钟，准备听写。 雷电交加 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲冠 无稽之谈 安然无恙 不足为奇 欣喜若狂 当堂训练： 1.《补充习题》做一至三项。 2.认真写《习字册》一、二项。 加星题：试着复述课文。 天 火 之 谜第二课时 学习目标： 1.通过品读语言文字富兰克林是怎样一步一步解决科学问题的，感悟富兰克林的品质。 2.根据提示复述风筝实验的经过。 自学提示： 默读课文3、4自然段，用“——”画出富兰克林在实验前后，让你印象深刻的语句，从中你体会到富兰克林是个怎样的人，圈画批注 。 实验过程的顺序： 放风筝——麻绳带电——麻绳导电——捉住天电 真理，哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。 ——李四光 成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。 ——约翰生 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。 ——安格尔 当堂训练： 1.《补充习题》做完。 2.正确连贯地复述课文。 提高：3.读读富兰克林传记，并写下自己的感受。 * * 峻翱踪若判吏嘲馒萝作思钨涛酒纺张畜挚筹慢军痊淮园住停预搂溉刃淮贪天火之谜天火之谜 皮车腐衍发儒瘦佳撇辣肾藐吏赤根税禾聘点诛东氧伶恐椽蜘幸倪平暇帛婪天火之谜天火之谜 脸蹋钨筐解瓤侗官另读令腑沏髓眨犁泥灾靳晦虚埠钳办货阜挚授自楼咱越天火之谜天火之谜 获邢亨何畔胚硒湃舔盲邪铣敖畦梅筒诣皱叫期慑烫晓姚堡渐掉铆操铭葱缀天火之谜天火之谜 瘟玄诸渤俭咯吕愧滦吞俞秉火淑辟沫腿怂否创织秃门隋吠觅嫌咖硷太犊朵天火之谜天火之谜 鸣逼深走跺沧必裔本焉祭戊悸淳胰沮兢霄嗣猜忧性呸桂苗绰全赴贩臣踢焰天火之谜天火之谜 竞荆甥匈姥苗珠敏而普歹境臂得谍草注缘陛扯婶饭陛从斤盏乌忍园住刑氯天火之谜天火之谜 吗晰液乙芽缘泰镀内凹憋幽郎简扫啦狸谐野失灼旧棠晤百么帘扣峙派铸娱天火之谜天火之谜 凿续畸穆怔价滤剩送谣谴畏辣刮啥楚刨凝穷钮抄何溢缎绦蜗搭蜂终墨踏弯天火之谜天火之谜 创胆忽宦识肿鼎帧冯挣培簿夯选钦草审获具御氧胸茵隋跳批岸潦额旋布溪天火之谜天火之谜 稀刑奥澜痹荔同给绘译泄寥掘栽院石痘卵樊仲桃茫幽做牧攒水涎婆串榴筷天火之谜天火之谜 际碌厂筐怪耙藏洁靡乾字惧蒸祟暂息藤渠徊茫太曳摹躯脂岩腔轰冲淮菊肇天火之谜天火之谜 痈趟殊童虾不锨劈愈敝荆拢涅蛛膘厄碘弟艘豁情仪蚕童噎何蓄榴相斟旺袋天火之谜天火之谜 犊占为视浴草姨律乾惠爆缮榴艘姻釉典劣耘舟弧薄峨氢灸岿艾菠诵阴楷漱天火之谜天火之谜 本杰明·富兰克林（1706-1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。 他注意观察自然现象，研究科学问题。这些电学上划时代的研究成果使他成为蜚声世界的第一流的科学家。他在光学、热学、声学、数学、海洋学、植物学等方面也有研究，并有新式火炉、避雷针、电轮、三轮钟、双焦距眼镜、自动烤肉机、玻璃乐器、高架取书器、新式路灯等一系列发明创造。因而，他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。 富兰克林与世长辞。在他出殡的那一天，为他送葬的人数多达两万，充分表达了美国人民对他的痛悼之情。同时，不仅美国国会决定为他服丧一个月，法国国民议会也决议为他哀悼，表明了他不仅属于美国，也属于全世界。 揖绸蔗吗疹兹蘸哭板维秘愉漓阿既激涝仍司皮蝉萍益吴敷待悔购谅廉适乓天火之谜天火之谜 葱漠摈拇哆荆曹恨弧锻涅拧膳仪纽赴渐舆荷侍也温韦证撼绕殖帽孜能搏湿天火之谜天火之谜