(重庆)高一下学期化学人教版必修2教案 第二章第1节2.docVIP

第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能教学方法阅读、交流讨论、实验探究。教学用具????? ①多媒体课件； ????? ②试管、6 mol/L盐酸、砂纸、铝条、温度计、Ba(OH)2·8H2O晶体、NH4Cl晶体、烧杯（3）、玻璃片、玻璃棒、2 mo/L盐酸、量筒。 教学设计思路 教学过程第一课时? 化学键与化学反应中能量变化的关系 教师活动 学生活动 设计意图 指导阅读： 1. P35“科学视野”。 2. 问题思考： . 糖类在生物体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧是否不同？ . 目前主要使用的能源是什么？新能源主要指的是哪些？ . 在能源开发与利用方面，化学应在哪些方面做出努力？ 学生回答： 1. 本质相同，最终产物相同，所放出的能量相等。但反应条件和 进行方式不同。能量的转化率和利用率不同。 2. 煤、石油和天然气；太阳能、氢能、核能、生物质能和地壳地表能。 3. 研制新型材料，提高能源的利用率和开辟新能源。 让学生感知生物体内生命活动过程中的能量转化，能源与人类的密切关系，深刻体会到化学知识的价值，激发学习兴趣。 思考与交流： 1. 木材燃烧时发生了什么变化？ 2. 石灰石（主要成分是CaCO3）要经过高温煅烧才能生成生石灰（CaO），这说明了什么问题？ 学生回答 1. 生成新物质，释放能量。 2. CaCO3分解需要能量。 ? 从初中熟悉的反应引出