浙江省温州市苍南县树人中学八年级政治上册 第二单元 第3课 与人为善课件 粤教版.pptVIP

三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式 2、将心比心就是急人所难 3、将心比心就是成人之美 4、将心比心就是不伤害别人 如何理解孟子说的：“无恻隐之心，非人也”？ 《论语》中说：“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。” * 有一种人总是关心友人有一种人总是善待生人有一种人总是体谅别人有一种人总是牵挂亲人我看这样的人有颗善良的心我说这样的人是善良的人要做就做善良的人要爱就爱善良的人善良是春比春还暖善良是金比金还纯 善良的人 * 阅读与感悟 1、为什么说特蕾莎修女不是一般的慈善家？她为什么能够对素不相识的穷人、弱者怀有无限的爱心？ 2、作者为什么感到永远的内疚？ * 第三课 与人为善 主题词：善良 爱心 助人 将心比心 * 第 一 课 时 * 《论语》中两处讲到“己所不欲,勿施于人”。所谓“已所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己所不愿承受的，不要去强加在别人头上。总之，从自己的内心出发，推及他人，去理解他人，对待他人。 “己所不欲，勿施于人”简单地说就是推己及人。人往往是自私的。我们普通人大都有这样的通病：自己不愿意的，却推给别人。世界是由许多人组成的一个整体，人与人之间需要尊重和理解。你可能有权利非公平地对待其他人，但你这种非公平的态度，将会使你最终“自食其果”。因为别人也会可能用同样的方式对待你。 “己所不欲，勿施于人”包含着保持人际关系协调的重要原则，人在社会中最重要的就是要与其他人沟通，要能够进行良好沟通，就必须设身处地的替人着想，以己之心推度他人之心，这样人与人的关系，以至整个社会就能处在和谐之中。人的善的本性就能够得到极大的发扬。 为别人着想，别人也会为你着想，真诚才能换真心，生活就会更加和谐，并充满着快乐！ 拓展空间 * 社会风景 欣赏教材P47--48漫画，结合文字说明，小组讨论： 一只手套 1、作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？ 2、你怎样理解女老板转变的原因？ 3、你怎样评价女老板这个人？ 4、从这个故事，你感悟到怎样的人生道理？ * 社会风景 一只手套 问题分析： 1、作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？ 女老板一开始不肯卖一只手套是可以理解的。 因为手套通常是以一双为单位出售的，如果只卖掉一只，那剩下的另外一只就无法再卖了。 * 2、你怎样理解女老板转变的原因？ 社会风景 一只手套 问题分析： 但当女老板发现那男孩只有一只手，而他们母子俩又显然生活拮据，于是女老板放弃了商业原则，情愿亏本也卖了一只手套给他们。 * 社会风景 一只手套 问题分析： 这位女老板是一位非常善良的人，她能将心比心地体谅他人、关爱他人，她的行为虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中可贵的爱心。这位女老板这一宗买卖没有赚钱，她却心满意足地笑了。 3、你怎样评价女老板这个人？ * 社会风景 一只手套 问题分析： 4、从这个故事，你感悟到怎样的人生道理？ 助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。付出得越多，内心也就越充盈，幸福感就越强。 * 一、善良是一颗真诚广博的爱心 1、善良是多种美德的基础和体现。 （1）与人为善，就是以善良之心待人。 （2）善良 克己、为人、真诚、 尊重、理解、宽容、 奉献、正直、勇敢等 （3）善良就是一颗真诚广博的爱心。 * 2、善良是无私的 3、与人为善要是非分明 ①发自内心的驱使，不图回报，②如果怀自私利己的目的，为得到某种回报，去做一些看上善良的事，那不是真正的善良。 ①不会容忍对公众利益的损害， ②不是无原则的好好先生。 ③而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。 * 4、善良之心是博大的 5、善良要见诸行动 ①一颗善良之心不仅对自己的亲朋好友打开 ②对素不相识的人也会怀着真诚的善意 ③对社会上需要帮助的弱势群体更是充满爱心 真诚的爱心是通过行动表现出来，对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。 * 二、帮助他人，体验生命的快乐 1、给予会比接受更快乐 2、助人既是付出，也是收获 “送人玫瑰，手留余香”你是如何理解的？ * * 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？” * * 这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低