(河北)河北省秦皇岛市第五中学高中历史 专题九 第二课 新兴力量的崛起导学案 人民版必修1.docVIP

河北省秦皇岛市第五中学高中历史 专题九 第二课 新兴力量的崛起导学案 人民版必修1　　 1．教学理念： 建立在建构主义和认知主义教学理论上的教学观和学习观认为，知识的获得不是被动的吸收,而是靠主动的探究完成知识意义的构建而获得的,知识获得的多少与知识构建的能力成正比，在课堂教学中，要根据学生已有的水平，构造合适的问题情境，学生学会学习，而要注意培养学生的认知策略以及元认知能力。 朝鲜战争 （1950—1953） 第四次中东战争（1973年） 伊拉克战争 （2003年） 西欧（法国） 参与美国组织的联合国军侵略朝鲜 不支持甚至批评美国的中东政策 明确反对美国避开联合国对伊动武 日本 作美国战争基地，支持 不支持美国的中东政策 支持并参与伊战后重建 中国 抗美援朝 反对 反对任何借口和形式的侵略 发展中国家 反对并以石油为武器打击美国 反对 问题：假设你就是这几种政治经济力量的代表，请参阅本节教材内容，联系学过的内容及相关资料，谈谈你们的态度为什么会发生这样的变化？（要求各组同学开始思考，并各自依次准备下列问题。） 第一层次：基础知识再现（记忆）：通过一个问题将本课基础知识联系起来，激发学生的学习兴趣和主动的思维意识，实现新旧知识的衔接，拓展学生的思维，通过各种方法牢固掌握基础知识。 一．欧洲——联合自强