中上表游《小铃铛》.docVIP

中班上期表演游戏：小铃铛 【游戏由来】 在一次的活动中，我给孩子们讲述了《小铃铛》的故事，并给孩子们观看了这则故事的动画片，虽然这是一个很老的故事，但孩子们十分地喜欢，他们喜欢故事里的情节，以及故事中人物的惟妙惟肖的对话和表情。我对教材进行分析，认为这则故事中角色鲜明，人物对话简洁明了，适合中班幼儿表演，因此我选择了这则故事作为表演游戏的内容，试图通过以孩子对作品的理解来扮演故事角色，发展幼儿的表演能力、口语表述能力和创造表现能力。 【游戏总目标】 1.通过游戏帮助幼儿理解故事“小铃铛”的主要内容、情节和角色性格特征，并领会朋友之间要团结友爱，互相帮助的道理。 2.让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，大胆、清楚地用普通话表达自己思想。 3.在老师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏，初步培养幼儿创造性的表演能力。 4.培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，学习遵守简单的游戏规则，学会与同伴友好相处。 5.继续学会与同伴进行合作的游戏。 第次游戏目标准备第次游戏目标在多次感受的基础上，较牢固地掌握角色出场的顺序。激发动儿想学话、想表演的愿望。准备活动过程中，紧抓住孩子好奇心强，喜欢模仿的年龄特点让他们一起来模仿的样子与神态。把的形象单独放大，重点来模仿，以此。第次游戏目标准备一、师生共同表演，。二、欣赏大班幼儿表演，并尝试帮角色配音。1．师：“我们请大班的哥哥姐姐来表演，让我们为自己喜欢的角色配音吧。”教师引导幼儿配音。 2引导幼儿按各个角色身份，用不同的语速语调。三、幼儿分组，教师从旁协助指导。1.观察幼儿对角色对话的掌握情况。 2引导幼儿初步运用肢体语言进行表演。 四、本活动中幼儿兴趣较高，通过幼儿对各角色之间的对话也掌握的比较好。幼儿能在分的情况下较投入地进行表演，对角色的语调、神态的表现都有所提高，第次游戏目标准备1.集体评价，选出每个角色的最佳表演奖。 2鼓励幼儿一起收拾整理场地。