(重庆)(重庆专用)2014-2015高中语文 2-2 流浪人,你若到斯巴……课后撷珍 苏教版必修2.docVIP

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  • 2017-04-08 发布于河北
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(重庆)(重庆专用)2014-2015高中语文 2-2 流浪人,你若到斯巴……课后撷珍 苏教版必修2

【名师一号】2014-2015高中语文 2-2 流浪人,你若到斯巴……课后撷珍 苏教版必修2 一、素材点说 1.海因里希·伯尔的《流浪人,你若到斯巴……》通过一名德国伤兵的所见所闻所想,让我们看到了战争的惨无人道、牺牲者所处的绝境,以及被战争扭曲了灵魂的整个年轻一代。透过这一切,更让我们清醒地认识到造成民族灾难和个人不幸的根源——军国主义教育。 【适用话题】 ①教育是一个民族的根本大计 ②战争摧毁的不仅是人的肉体,更是灵魂 ③莫让军国主义复活 ④战争是民族灾难和个人不幸的根源 ⑤反思纳粹侵略战争 ⑥珍惜和平,远离战争 2.“我在想:多出色的炮队啊!我知道,炮声通常都是这样的,但我还是这么想。我的上帝,多么令人宽慰,令人惬意的炮声,深沉而又粗犷,如同柔和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时,也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅,确实是图画书里打仗的模样……”“接着我想到,假如再有一座阵亡将士纪念碑落成,碑顶竖着更大的金色铁十字,并装饰着更大的月桂花环石雕,那么又该有多少人的名字要刻上去啊!我突然想到:倘若我果真是在母校,那么我的名字也将刻到石碑上去;在校史上,我的名字后面将写着:‘由学校上战场,为……而阵亡。’” 战争是丑恶的,但在“我”的眼中竟是如此的美丽。侵略是可耻的,但在“我”的眼中竟如此光荣、神圣! 【适用话题】 ①错误的教育必定造就畸形的人才 ②

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