创建绿色学校奏响和谐旋律.docVIP

创建绿色学校 奏响和谐旋律 常州市新北区河海幼儿园创建区级绿色学校工作总结（2011.12） 我们的基本概况： 我园现位于常州市新北区燕兴小区内。2008年5月，幼儿园从原来的附设小学搬入新园，更名为“常州市新北区河海幼儿园”。河海街道将我园定位为“平民幼儿园”，意在“服务群众，惠泽百姓”。现在幼儿园占地面积7442平方米，绿化面积2719平方米。现有班级14个（大班4个、中班5个、小班5个），共计474名幼儿。教职员工48名。我们围绕“让幼儿园成为孩子们健康成长的乐园，老师们成功发展的家园，家长们放心满意的幼儿园。”这个宗旨，认真开展保教工作。近年来，我园成功创建成“常州市一类园”和“常州市示范性幼儿园”、“常州市A级食堂”、“常州市巾帼示范岗”、“新北区优秀志愿服务集体”。 二．我们的创建理念： 孩子是祖国的未来，民族的希望。他们的环境意识，无论现在和将来，对生态环境都会产生长期深远的影响，而生态环境的保护状况又关系着民族的繁衍和兴衰，关系着国家的昌盛和能否实现可持续发展，环境问题已成为当代世界各国面临挑战和急待解决的重大问题。为了普及环保知识，培养幼儿环保意识，形成良好的环境行为习惯，我园以创建绿色学校为契机，将保护环境工作融入幼儿园课程实施中，融入幼儿园一日常规管理之中。扎实开展环境教育活动，普及环境科学知识，增强幼儿的环境意识，培养幼儿良好的环境行为习惯。 三．我们的创建行动： 一）加强领导，完善制度。 1、成立环境教育的领导小组。为了有效的加强对环境教育工作的领导，我园成立了项目组，由园长总负责，项目负责人具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。 2、制定创建决定书，把创建绿色学校工作列入学校学期计划中，研究制定专项工作计划和实施方案。 3、不断学习 ，提高全体教工的环境意识。我园带领全体教工积极学习《全国环境宣传教育行动纲要》精神，学习《常州市绿色幼儿园》的项目指标，学习绿色学校的相关理念。并制定了《河海幼儿园绿色环保行为20条》。 二）注重过程，培养习惯。 我们将创建工作与保教有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审视工作实践，结合校园文化建设，全方位、多渠道地推进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。 1．环境教育与环境建设相结合 幼儿园在建设过程中，充分考虑了园舍、活动场地、绿化用地的合理布局和实际需求。我们的绿地占园所占地面积的36%。在改建中，我们拆除了老式的封闭式围墙，新建了开放式围墙，幼儿园大门朝南开，避开旁边主干道，搬迁了东南角社区活动房。孩子户外活动场地宽敞，设计建设了戏水池、玩沙地、和种植园，为孩子感受大自然创造条件。而且整个场地在任何一个地方都能充分享受阳光权。一系列措施保证了幼儿园采光好，空气通透，无吵杂，无污染源。保持幼儿园安静、安全、安心。校园整体环境美化、绿化。 在建设过程中，我们施设备添置理念是“环保、耐用、美观”。比如在建设过程中，我们的教室地面和护墙都使用实木材料，我们的家具全部是实木的，保证环保。比如我们的大型玩具区、小型田径场、幼儿主要活动区全部铺设比较高档的彩色环保塑胶地，确保了孩子活动的安全。比如我们为孩子们添置的幼儿体育活动器材、游戏材料、都是有正规大型商家提供。三年使用下来，维修率比较低。再如我们的教室，卧室和活动室用了室内隔断，有利于节约使用空调。 在校园文化建设的环境布置上，我们尽量采用可再利用材料。比如我们大厅的宣传墙，都是可以局部更换的；比如我们的主题墙，都是利用网来作为底板，一方面是紧扣我们河海幼儿园是保护孩子的网的寓意，更重要是可以重复利用，和原来相比，少用了kt版，少用了双面胶等一次性材料。比如我们的美术活动室幼儿使用的可以反复使用的水写布等。 四是我们幼儿园食堂的蒸饭厢、消毒柜、煤灶等都使用电或天然气，彻底实现了达标排放。 2．环境教育与课程建设相结合 课程是实施绿色环境教育的载体，我们将绿色环境教育融入课程，有计划地对幼儿实施环境教育。 一是精做主题。我园将各年段的环保主题，如大班的《环保小卫士》、中班的《小鸟你好》等作为精做主题，开展环保主题活动。对主题内容作出具体安排，细化要求，一一落实，结合教参内容，适时、适量、适度渗透环境教育。我们老师的一篇主题设计还被录用在《未来科学家杂志》上。 二是有机渗透。我园要求教师在备课、上课过程中，充分挖掘教材中有关环境保护的内容，在平时的教育教学活动中注意渗透环境教育思想。使幼儿切实掌握这些基础知识，涉及环境、保护环境的基础知识，要结合现实问题进行教学，使幼儿知识、能力、情感都得到提高和培养。比如我们将美术活动中和环保教育相结合，引导幼儿进行环保主题创作。我们还将这些作品积极投稿，幼儿环保主题作品《拥抱绿色》、《我们出游了》，在2011年5月 “童话之星，第三届全国幼儿创意美术大赛”中，获得银奖。