(重庆)重庆某中学高中数学 2.4 等比数列学案 新人教A版必修5.docVIP

§2.4等比数列（1） 学习目标 1理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质； 2. 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力； 3. 体会等比数列与指数函数的关系. 教学重点 等比数列的定义及通项公式 教学难点灵活应用定义式及通项公式解决相关问题 学习过程 一、课前准备 （预习教材P48 ~ P51，找出疑惑之处） 复习1：等差数列的定义？ 复习2：等差数列的通项公式 ， 等差数列的性质有： 二、新课导学 ※ 学习探究 观察：①1，2，4，8，16，… ②1，，，，，… ③1，20，，，，… 思考以上四个数列有什么共同特征？ 新知： 1. 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的 等于 常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母 表示（q≠0），即：= （q≠0） 2. 等比数列的通项公式： ； ； ； … … ∴ 等式成立的条件 3. 等比数列中任意两项与的关系是： ※ 典型例题 例1 （1） 一个等比数列的第9项是，公比是－，求它的第1项； （2）一个等比数列的第2项是10，第3项是20，求它的第1项与第4项.