0210不规则图形的面积.docVIP

0210 第二单元 多边形的面积 第十课时 课型 新授课 一、教学内容： 1、P22页例11，练一练，P24练习四第9题 你知道吗 二、教学目标： 使学生了解数方格的方法可以估计不规则图形的面积，了解不同的数法得到结果与实际面积的差异情况，能用数方格的方法估计不规则图形的面积。 使学生通过估计不规则图形的面积，了解不规则图形的面积的估计方法，感受不规则图形面积的取值范围和初步体会逐渐逼近的极限思想，感受估计不规则图形的面积方法的多样性。 3、使学生体会估计的价值和作用，体会数学方法在解决问题中的应用，培养估计意识，丰富数学学习的经验。 三、教学重点、难点： 教学重点：估计不规则图形的面积。 教学难点：理解不同估计方法和面积大小的取值范围。 四、教学具准备： 树叶、方格纸（每个小方格1平方厘米） 教 学 过 程 、导入新课 1、我们学习过哪些图形的面积？分别是怎样计算面积的？这些图形我们成为基本图形。 2、 你能用什么方法知道上面图形的面积是多少平方厘米？ 学生独立数一数。 2、上面2个图形虽然不是基本图形，但是他们是规则图形，因为他们可以分割成几个基本图形，但是在实际生活中，有些图形是不规则的，例如湖泊的平面图（出示图片），这样图形的面积又该怎么求呢？今天我们就一起来研究不规则图形的面积。（板书课题） （二）、估计面积 教学P22