高中历史 专题一 “自由放任”的美国基础训练试题 人民版必修2.docVIP

一　“自由放任”的美国 基础达标 1．1929年开始的经济危机首先表现为(　　) A．金融危机 B．通货膨胀 C．产品过剩 D．市场萧条 解析：1929年的经济危机首先表现为纽约股票市场暴跌，股票是经济的晴雨表，股市暴跌，造成金融业首先陷入危机。 答案：A 2．1929年经济危机期间，资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，失业人数更是高达3 000万，甚至在危机过后也不见经济的复苏。这体现了“大萧条”的特征是(　　) A．波及范围特别广 B．破坏性大 C．持续时间长 D．来势缓慢 解析：本题考查经济危机的特点。题干关键词及相关数字，充分显示出经济危机的巨大破坏性。 答案：B 3．(2014·益阳市模拟)1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家(　　) A．一致提高关税，共渡难关 B．设置关税壁垒，转嫁危机 C．整顿金融体系，扩大内需 D．实行国家干预，限制出口 解析：本题考点是世界经济大危机的影响。1929年世界性的经济大危机爆发后，资本主义国家纷纷通过提高进口关税等手段来转嫁危机，故排除A项，选择B项；C、D两项应为1932年后罗斯福新政的举措，晚于题目中的时间“1930年”，故排除。 答案：B 4．(2014·开封市模拟)1925—1929年，德、法、比等国的关税分别提高了29%，38%和50%，1930年美国对890种商品提高进口税率，各种商品进口税平均提高约40%。到1931年底，先后有25个国家进口税率比1929年提高60%～100%。各国提高关税额的结果(　　) A．有效保护本国经济和应对经济危机 B．推动各国对外贸易趋于平衡 C．促进世界贸易趋于稳定 D．加剧世界经济大危机 解析：本题考点是1929－1933年经济危机。经济危机爆发后，各国纷纷实行货币贬值，采取以邻为壑转嫁危机的方法不仅不能使危机得到解决，反而加剧了经济大危机。故选D项。 答案：D 5．“我们要感谢你，赫伯特·胡佛，今天我们住在简陋的小屋里，今天我们行乞求食，今天我要偷取煤炭来取暖，谁会知道我会偷？”这首流行的歌谣直接反映了20世纪30年代的美国人民(　　) ①经济危机生活贫困　　②对胡佛政府的信任度降低　③渴望幸福美好的生活　④对资本主义制度深恶痛绝 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ 解析：这首歌谣反映了美国人民的生活贫困，同时也是对胡佛政府的讽刺。因此选A项。 答案：A 6．有一张出卖汽车的说明，其内容大致是：“100美元即可买走这辆车，我所有的钱都已在股市中化为乌有了。”与这种现象最相对应的体验是(　　) A．“牛奶面包供不应求” B．“找工作如登天一般” C．“为共渡难关各国亲密无间” D．“整个西方世界像一潭死水般平静” 解析：本题考查1929年经济危机时的社会现状。牛奶等农产品积压，工人大量失业。为渡难关各国加紧争夺，矛盾激化，世界局势动荡不安。 答案： 7．(2014·南通一模)1932年6月，美国东北各名牌大学的应届毕业生步21974名老学长的后尘，也在拼命找工作了。那时连在纽约百货公司开电梯也要有学士学位，而且对他们当中好些人来说，这已是最好的差使了。这一现象出现的主要原因是(　　) A．教育发达，人才过剩 B．新政开展，以工代赈 C．经济萧条，失业严重 D．产业更新，技术升级 解析：据题干信息可以看出，1932年在美国找到工作是非常困难的，结合所学知识可以判断出现这一现象的原因是经济危机的影响，故C项正确。A、D两项与题干意思不符；罗斯福新政始于1933年，B项错误。 答案：C 8．(2014·新课标全国卷Ⅱ)20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(　　) A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D．说明了现代主义艺术得到社会的认同 解析：本题以20世纪30年代的美国影视为切入点，考查1929年的经济危机，旨在考查学生提取材料信息和分析问题的能力。据材料时间，美国全国未摆脱危机影响，故排除A项；材料表明当民众身陷危机无法克服时的回避态度，故排除B项，答案为C项；现代主义艺术得到社会的认同应该突出社会各阶层的认可，这一点在材料中无法体现出来，故排除D项。 答案：C 9．右图是漫画《胡佛失意——罗斯福得意》，罗斯福就职之日，胡佛送给新政府一句话：“我们已到了山穷水尽的境地，我们无能为力了。”这说明美国(　　) A．胡佛政府反危机措施失败 B．只有走法西斯道路 C