【人教版】必修三生物：3.1《植物生长素的发现》(共48张)要素.ppt

一题多变 判断正误： (1)将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，可以观察单侧光对其生长的影响。(　　) (2)用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，可以研究其感光部位。(　　) √ √ (3)将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，可以观察尖端对其生长的影响。(　　) (4)将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。(　　) √ × 二、生长素的产生、运输和分布 1.合成：生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2.运输方向 (1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，如图： (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 (3)横向运输 植物受单侧光、重力、离心力等作用时，在某些部位会出现横向运输，如下图： Ⅰ.单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从①运输到②。 Ⅱ.在幼根中重力作用使生长素从③运输到④，幼茎中使生长素从⑤运输到⑥。 Ⅲ.离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运输到⑧。 3.生长素的分布 (1)产生部位＜积累部位，如顶芽侧芽、分生区伸长区。 (2)生长旺盛的部位＞衰老组织，如生长点老根。 思维激活 4.某同学欲通过实验得出“生长素的极性运输，只能从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输”的结论，设计了如下实验： (1)能否仅设计a组？ 答案　不能。因为a组仅能证