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数学写作漫谈 李文威 中国科学院数学与系统科学研究院 说明：本文基于笔者 2014 年 10 月 24 日在中国科学院大学中关村教学楼做的同名报告， 主要对象是数学方向的研究生，事后依据录音和投影片整理成篇。内容上经过一些必 要的修改，并稍做润饰。谨在此感谢科学院诸师长、同学和行政人员在过程中的协助 与鼓励。 定稿于 2015 年 4 月 24 日。 一、释题 今天和各位谈的主题是“数学写作”。科技写作的教程在市面上可谓汗牛充栋，科 学院里也办了不少讲座。“科技写作”一词，据我所知在国外相对少用，一般称之 为“学科写作”，突出的是对于不同的学科，写作相应地具有不同的特质。所谓科 技写作，可以归入“科技、工程与数学”写作项下，而数学写作是后者的真子集； 各个学科面貌各异，能否混为一谈？在我看来，这在研究生阶段恐怕是不合适的。 我认为多数相关书籍或讲座或多或少有些偏差，这里点出四条以资区别： 1. 无视学科差异，具如上述。 2. 定位不明。诸如选题和投稿这类问题，虽然和写作有自然的联系，但不宜相 提并论。 3. 大处含糊，小处生硬。讲原理时笼统带过，讲实践、讲细节时就一变而为作 文批改；然而数学写作的重点并不在此。 4. 商业性重。譬如许多出版商赞助的讲座，费尽口舌，不外是叫人投他们的期 刊，购买他们的服务。 学科差异还可以从两个面向考虑。第一是对内比较