如何增强孩子对艺术的热情科教.pdfVIP

汨罗市古仑初级中学 梁冰海 /kjxb/ 科教 新报 2012 年 11 月 壬辰年 十月初一 14 星期三 2012 年第 43 期 总第 1923 期 国内统一刊号 CN43-0044 邮发代号 41-8 湖南日报报业集团主管主办 传递智慧 超越梦想 培养阅读能力是提高学生写作能 力的有效途径，是提高学生理解作品 的能力、锻炼思维的良好方法，尤其 对初中学生，提高其自主阅读能力显 得更重要。 这里我主要以积累法为 主，讲一讲在语文阅读中如何积累。 一、 重视阅读方法的引导 语文阅读的积累有多种方法，如： 记、摘、剪等。 记是前提。我在教学中围绕着“初 中生必读书目”指导学生背诵，效果不 错。许多作家都很重视背诵。背诵时要 多比较，多归纳，多揣摩，多体会，记忆 之后要注意巩固， 每隔一段时间再复 习一下，便能提高记忆的效率。 摘是关键。 在阅读过程中看到 动人的章节，就把它摘抄下来，一来 以备今后不时之需，二来能训练书写 速度，益处很多，为广大语文爱好者 所采用。 我要求学生每人具备一本 “摘抄本”，学生做的都很认真，好多 学生的“摘抄本”都可以拿去展览了。 剪是巩固。 一些废旧的报刊和 书籍，上面有某些好的内容，便可剪 下来。 二、让学生养成阅读的习惯 叶圣陶说：“什么是教育？ 简单 的一句话，就是养成良好习惯。 ”而 习惯的养成要靠教师朝夕指点，初中 生要养成以下阅读习惯：