累并快乐个着,忙并幸福着!.docVIP

累并快乐着，忙并幸福着！ 高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于我，作为格林幼儿园的一名主班老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱的公平、爱的得法，那不是一件容易的事情。爱是做好各项工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。对于从教了数十年年的我，真真切切的感受到了这一点。 春天，是个充满微笑的季节；春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微笑中开始今天的演讲。 微笑是什么呢？有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。 每天清晨，伴着朝阳，我微笑着迎来了我在格林的第一批孩子，带这帮小小班的孩子，对于我来说也是第一次。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们都是父母的宝贝，是家庭的希望。开学的一幕幕都曾历历在目：这些孩子都是第一次上幼儿园，第一次离开妈妈的怀抱投入到一个新的集体，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。我觉得，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用同样不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到我的爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！老师就像妈妈一样爱着你！”如果还是哭个不停，我会抱起她给他哼摇篮曲，让他在我的怀抱里入睡。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。让我印象最深的是大瀚小朋友，刚入园时他使劲搂着妈妈的脖子，张着大嘴边哭边喊“我不上幼儿园，我要妈妈”我从妈妈怀里接他时他是又踢又打，我非常能感受家长与孩子的这种分离焦虑，把他抱到班里，因为他一直在挣扎，我的胳膊累的酸疼，腿上也被他踢得很疼，但我都忍住了，耐心的哄他，给他讲故事，并一直告诉他“老师很喜欢你”慢慢的让他不排斥我，我会时时关注他，只要他有一点点的好的表现，我会立即上前去给他一个拥抱，并当着大家的面表扬他，让他知道原来老师是这么的爱我啊！看到阿姨搬床，他的嘴巴马上撅起，眼泪会像断了线的珠子滚落下来，这个时候，我都会抱起他让他在我的怀抱里睡着。经过大家的努力，现在大瀚睡觉已经不用抱了。虽然还是会哭，但是我相信，再经过一段时间，他一定会不哭不闹的安静的自己午睡。现在每天早上来园时大瀚就能在妈妈的提醒下主动跟老师问好并开心的进班了。 要让孩子爱上我们格林，让家长信任我们格林，首先要尊重、热爱每一个幼儿，走进孩子们的童心世界，用爱心和微笑来包容关爱幼儿，引导幼儿喜欢幼儿园，在学习中发挥创造性、竞争性，在玩乐中培养幼儿健全的人格要素--忍耐、谦让、宽容、团结，让孩子们在微笑中自由的成长，面对他们，我愿微笑每一天。 有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园”。 作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微，我爱孩子，我爱幼儿园，我爱我的工作。 AILCEA是一个29个月的漂亮小女生，妈妈怕她尿裤子，就给她扎了尿不湿。我就和她妈妈交流，孩子如果尿在身上，我们会及时帮她换裤子，你只要准备两套裤子带到幼儿园里就可以。扎了尿不湿她会不舒服，而且也不利于她的成长。我再和AILCEA说：现在我们已经长大了，上学了，不需要尿不湿了，对不对呀？扎了尿不湿舒服不舒服啊？她很懂事的告诉我不舒服。我告诉她，如果妈妈下次再帮你扎尿不湿，你就告诉妈妈，我长大了，会自己尿尿了，不要尿不湿了。第二天，AILCEA尿裤子了，我没有批评指责她你怎么上厕所不告诉老师阿姨啊？她们才多大点的孩子啊，现在能开心的在幼儿园生活一天我觉得已经很了不起了。在和家长聊天时我也说，对于孩子们，我真的很感动！我不小心摔了一跤，所有的孩子都会跑过来扶我，在还是拉不起我的情况下，他们还会教我如何站立起来，大瀚还会示范给我看如何站立起来。 淼淼第一天入园时他躲在妈妈的身后，眼睛怯怯的看着老师，我说“淼淼早上好！”妈妈提醒她“淼淼和老师问好”，她没有说话，我领她回到班里她也是一个人静静的在一边看别人。午睡的时候她说我不要睡，我抱起了她，在我怀抱里大概躺了20分钟，她告诉我说：老师我想睡觉了。结果尿床了，我没有批评她，主动牵牵她的手、摸摸她的头安慰她没有关系，并给她换上干净的衣服。第二天早上淼淼来园时开心了一点，能够很自然的让我抱一抱，在班里也能与小朋友一起玩了，但是中午她