高中政治 第三课 第一框 世界文化的多样性导学案 新人教版必修3.docVIP

第三课第一框 世界文化的多样性 2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。 3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。 4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。 【学习目标】 1、了解民族文化的差异性，阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。 2、通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。 3、通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。 【学习重点、难点】 1、文化是民族的，又是世界的。确认文化多样性的价值。 2、理解对待文化多样性的态度和原则；树立尊重不同民族文化的观念。 课 前 预 习 案 【教材助读】 （一）异彩纷呈 交相辉映 1民族节日——文化多样性的基本形式之一 （1）民族节日，蕴含着民族生活中的 、 、 等文化因素，是一个民族历史文化的长期特别积淀。 （2）庆祝民族节日，是 的集中展示，也是 的集中表达。 （3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略 。 2、文化遗产——文化多样性的基本形式之二 （1）地位：是一个国家和民族 的重要标志。 （2）意义：不仅对于研究 有重要意义，而且对于展现 有独特作用。它们是人类共同的文化财富。 （3）保护：联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 （二）透视文化的多样性 1、文化多样性的含义及其表现 （1）含义：是指 。 （2）文化多样性的表现：可见诸于 等各个方面。 2、文化是民族的，又是世界的 （1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成。 （2）文化是民族的，各民族之间 等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。所以文化是民族的，各民族都有自己的 和 。 （3）文化是世界的由于世界各民族的社会实践有其 ，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 ，所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 （三）尊重文化多样性 1、态度：既要 ，又要 。不同民族之间，应该 ，在发展本民族文化的同时， 、 文化的多样性。 2、必要性（1）尊重文化多样性是 内在要求（2）尊重文化多样性是的必然要求。 3、原则和意义 （1）原则：民族平等原则；各国文化一律平等原则 （2）具体要求：在文化交流中，要 、 、 。 （3）意义：只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能 、 ；只有保持世界文化的多样性，世界才 ， 。尊重文化多样性是民族的，又是世界的【探究】沈阳日报》载文《今天，我们应该怎样过端午节？》指出，今天我们在家还包粽子吗？门上还挂菖艾吗？孩子腰间还别香袋吗？我们还诵《离骚》吗？谁又划龙舟？……记得在几十年前，沈城民间还有浓厚的庆端午节习俗。可是现在，当一些洋节热得不得了，端午节却在我们眼里逐渐淡化。 对此，有人主张“抵制洋节”，有人则主张“引进洋节”。请谈谈你对这一现象的认识。【探究】应国务院总理温家宝的邀请，英国首相卡梅伦于11月9日对中国进行为期两天的正式访问。 【】 1、海内外华人共贺新年、欢度春节(　　) 是中华民族文化的集中展示　是中华民族情感的集中表达 是中华民族文化成就的标志　是中华民族独有的文化财富 A．　　B．C．D． 2、中国春节作为中国文化的一个符号，正被越来越多的外国朋友关注、参与。由此可以看出( ) A．世界上各民族的文化有共性和普遍规律B．一个民族的传统文化不可能具有世界的意义 C．文化是民族的，文化又是世界的D．各民族都有自己的文化个性和特征 3、我国加强文化遗产保护(　　) A．是为了扬中华民族之名B．是为了保护本民族独享独有的文化财富 C．有助于传承中华民族的优秀文化D．是为了展示世界文化的魅力 4目前