高中数学 1.3.1二项式定理学案 新人教A版选修2-3.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.3.1二项式定理学案 新人教A版选修2-3 【学习目标】 1.理解二项式定理及推导方法，识记二项展开式的有关特征，能对二项式定理进行简单应用； 2.通过对二项式定理内容的研究，体验特殊到一般的发现规律，一般到特殊指导实践的认识事物过程。 【重点难点】 二项式定理的内容及归纳过程 在二项式展开的过程中，发现各项及各项系数的规律 【学习过程】 一、阅读课本第29-30页，梳理知识点： 1. 二项式定理：_____________________________; 2.二项展开式：______________; 3.项数：__________________; 4.二项式系数：_______________________________________; 5.二项展开式中某项系数：______________________________; 6二项展开式的通项:__________________________________， 用____________表示，即_____________________________. 思考：二项展开式中某项的二项式系数与某项系数的区别？ 7. 在二项式定理中，设，则得到公式： ___________________________________________. 二、课堂互动探究：典例精析 变式训练 例1． 求的展开式． 变式1-1. 求的展开式． 变式1-2.写出的展开式。 例2．求的展开式中的倒数第项 变式2-1．求（1）、（2）的展开式中的第项． 例3．（1）求的展开式常数项； （2）求的展开式的中间两项 变式3-1.写出的展开式的第项。 例4.（1） 求的展开式的第4项的系数。 （2）求的展开式中的系数。 例5.利用二项式定理证明能被100整除。 课堂总结与反思： 课后作业与练习： 求(x－y)10的展开式中x6y4项的系数。 2. 已知的展开式。 3. 写出的展开式。 4. 用二项式定理展开： （1） （2） 3. 化简： （1） （2） 4.（1）求的展开式中前4项。 （2）求的展开式中第8项。 （3）求的展开式的中间一项。 （4）求的展开式的中间两项。 5. 求下列各式的二项展开式中指定各项的系数： （1）的项；（2） （3）求的展开式的第6项的系数。 6. 证明：（1）的展开式中常数项是 7.的展开式的中间一项是 8.已知的展开式中，前三项系数的绝对值依次成等差数列，（1）证明展开式中没有常数项；（2）求展开式中所有有理项。 9. 用二项式定理证明：（1）能被整除； （2）能被1000整除。