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　小学数学一年级下册(人教版) 《整十数加、减整十数》 1、理解整十数加减整十数的计算方法,并能进行正确的计算。 2、通过童话故事创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间，使学生养成独立思考的意识，培养思维的灵活性。 过程与方法目标 1. 经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程。 2. 体验算法多样化。 情感与态度目标 3、结合各种活动，激发学生学习兴趣，并使学生受到助人为乐的情感教育。 教学重难点： 教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。 教学难点：理解口算的算法和算理。 学情分析： 本节课内容是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。整十数加、减整十数的口算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，是以十为计数单位。例如10＋20，计算时想1个十加2个十是3个十，就是30。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基础。 教学理念： 以新的课程标准为依据，以学生为本，采取自主讨论、自主、合作学习等新的模式教学 师：我们一起去了解在发书过程中有哪些数学信息？（动态课件出示主题图） （一）仔细观察，学生提出问题，教师从中选出两个问题。 1、一共有多少本书？ 2、30本书，发了20本，还剩多少本？ （二）学具操作，探究计算方法。 1、整十数加整十数。（尝