高中生物 第5章 第2节 染色体变异配套练习 新人教版必修2.docVIP

【高效导学】2014-2015学年高中生物 第5章 第2节 染色体变异配套练习 新人教版必修2 一、选择题 1．下列属于染色体变异的是(　　) ①花药离体培养后长成的植株　②染色体上DNA碱基对的增添、缺失　③非同源染色体的自由组合　④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换　⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A．①④⑤　　　　　　　 B．②④ C．②③④ D．①⑤ 解析：　②为基因突变，③④为基因重组，①和⑤均属于染色体变异。 答案：　D 2．图示意某生物细胞减数分裂时，两联会的染色体之间出现异常的“十”字形结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中错误的是(　　) A．此种异常源于染色体结构的变异 B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb C．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物 D．此种异常可能会导致生物体生殖能力下降 解析：　此图表示的是减数分裂过程中的联会，根据同源染色体两两配对的关系可知，H和h所在的染色体为一对同源染色体，剩余的两条染色体为另一对同源染色体，而A和b或B和a的互换导致上述结果，上述互换是发生在非同源染色体之间，属于染色体结构的变异，A正确；在减数第一次分裂的后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以形成的配子有可能为HAa或hBb，B正确；该个体中含有两个染色体组，有可能为二倍体也有可能为单倍体，C错误；染色体变异大多数是有害的，有可能导致生物体生殖能力下降，D正确。 答案：　C 3．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是(　　) A．一个染色体组中不含同源染色体 B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体 C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 答案：　D 4．“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长，并能收获种子。下图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。据图分析下列叙述正确的是(　　) A．完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异 B．完成过程④的作用是选择，其基础是基因突变 C．割完后的稻蔸第二年还能再生长，并能收获种子，其意义是快速繁殖后代 D．完成过程③的原理是染色体数目变异 解析：　A项中原理为基因重组；B项中其基础为连续自交提高纯度；C项中意义主要是无性生殖保持优良性状。 答案：　D 5．下图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上。下列有关叙述中，错误的是(　　) A．对于A、b基因来说，③⑤一定是纯合体 B．③④个体一定是单倍体 C．①③可能是单倍体，也可能是多倍体 D．②可能是①的单倍体 解析：　单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。①②③⑤分别可能是八倍体、四倍体、六倍体、四倍体的单倍体。①③个体细胞中有多个染色体组，也可能是多倍体。①个体可以产生基因型为Aa的配子，②可能是①的单倍体。 答案：　B 6．2010年8月25日，经权威遗传机构确认，济南发现的一例染色体异常核型即46，XYt(6,8)为世界首报，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位携带者在人群中约占0.47%，是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。11、12号染色体易位即t(11、12)，在人群中较为常见。下列说法中，正确的是(　　) A．在光学显微镜下观察不到染色体易位 B．该异常核型为6、8号染色体易位 C．染色体结构改变一定导致基因数量的改变 D．染色体易位属于基因重组，不改变基因的数量 解析：　染色体变异在光学显微镜下可以观察到，A错误；倒位和易位一般不改变基因的数量，只改变基因的排列顺序和位置，C错误；染色体易位属于染色体结构变异，不属于基因重组，D错误。 答案：　B 7．如图中的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象，丙、丁是染色体交叉互换的现象，至是对这些现象出现的原因或结果的解释，其中全部正确的一项是(　　) 图甲的一条染色体可能有片段缺失　图乙的一条染色体可能有片段倒位　图丙会导致染色体片段重复　图丁会导致基因重组 A． B． C． D． 解析：　图甲为染色体片段的缺失；图乙为染色体片段的倒位；图丙为非同源染色体的交叉互换，不会导致染色体片段的重复；图丁为同源染色体的交叉互换，导致基因重组。 答案：　D 8．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是(　　) A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程 D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 解析：　在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，先用