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高2014级关于对30%绩效工资分配草案的意见与建议 一意见 1草案设计思路没有很好体现教学中心，与“向一线教师倾斜”不合，未能较好体现“绩效”，不能较好调动全校教师的积极性， 不利于学校和谐，不利于学校发展。 2学校是变化的，全校30%绩效工资总量也可能变化，甚至较大变化，而草案是静态的，适应性不强。 3草案分配的实际结果（实际支付给老师的工资总量）能否与全校30%绩效工资总量相当也不能确保，不足或者剩余又怎么办，方案未涉及。 4单看主任副主任个人的绩效并不太高，可与满工作量的老师相比并不显得低，因为主任450元是刚好满工作量老师绩效的1.5倍，且处室部门还有工作人员，年级还有相应干事。 5三十万毕业班奖金来自30%绩效总工资，占了10-20%，这部分怎么分，分给哪些人，草案未提及。 6草案未涉及老师值周，体育值周，领导值周的绩效问题。 二建议 1建议先按一定比例把30%绩效总工资这块蛋糕针对学校实际情况分为几大块，比如多少比例用于教学、教研，多少比例用于后勤，多少比例用于各处室部门，多少比例用于校级干部，多少比例用于毕业班奖励……，并注意不要交叉重复，工作质量达到最佳状况即实现相应最高目标则把相应部分绩效发完，否则就有结余，转入下年或者年底全校平发或者其他，这样既公平又防止搞平均主义，既体现“绩效”促效率允许分配差异又防止分配过分悬殊，还能确保30%工资总量既够分又不结余过多，学校还可根据实际进行总量调控，确保重点。总之，可以把30%绩效工资用活，用好，用得高效，用得全校老师清清楚楚，欢欢喜喜，真正起到最大激励作用而不是变得相反。如果只是对草案进行微改，请看老师们下面的建议： 2高中老师满工作量定位10节，因为工作量，工作难度更大，要求更高，这样老师工作就会更卖命。并建议满工作量的考核绩效提高到500到600元。 3课时以教务处的课表为依据，那么早自习、中午自习、下午晚上第四节怎么办？尤其是初中高一高二的。这些课对学校发展的重要性不可低估，建议学校能不能想办法不用30%工资而给老师以适当酬劳。老师们还建议早晚自习适当乘以系数，最好能想办法用其他资金来解决。 4部分老师认为方案定下后，建议仍逐月发，这样可提高老师生活质量与幸福指数，又不增加学校太多负担。 5为学校发展，结合我校实际，建议取消年级系数，不然高一高二老师潜意识认为工作可以不那么努力，而我校学生基础差，必须从高一抓起，尤其是高一学生的行为习惯需要花大力气抓。也建议取消语数外与综合学科间系数，因为每门学科都有自己的难处，比如综合学科老师教的班次相对较多，涉及学生人数更多，作业量、试卷量更大。这样更利于和谐，减少老师间矛盾，也更能体现老师的大气而非计较。 6老师们建议70%工资全年发12个月，即寒暑假也全发，而不是只发49%。 7时间太紧，老师们还未能充分讨论，且高2014级老师未能见到草案原件或者复印件，所以，可能还有更多意见和建议。 2011年11月16日 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方