2010届高三物理选择题命题的预测和备考建议.pptVIP

（四）命题预测 由于试题题量少，在热学或原子物理这两部分分别出现2题的可能性很小，同时因这两部分各约占8%，因此，热学、原子物理应该在双选题中各命1道题。 另外，电学实验还可能占实验中较大的比分，选择题的比分要向力学倾斜，那就是双选题中会出现2道力学题、1道电学题；单选题会出现1道力学题、2道电学题，剩下1道可能是对物理学史、物理思想、单位制的考查。 选择题的结构可能如下： 由于题量少，为了保证知识覆盖面和章节覆盖面，有些选择题考查的知识点可能是分散的，如热学：可能把分子动理论、气体性质、热力学定律都放在一起；力学把匀速圆周运动、万有引力定律、天体运动放在一起命1道选择题，选择题尽量避免与非选择题的知识点重复。 单选题：物理学史、物理思想和方法1题（易）， 力学1题（易），电学2题（1易1中）。 双选题：热学1题（易），原子物理1题（易）， 电学1题（中），力学2题（中）。 选择题可能出现的知识点 力学：1、直线运动的规律（特别是运动图象） 2、曲线运动的规律 3、力与力的平衡条件 4、牛顿运动定律的应用 5、万有引力定律的综合应用 电学：1、电场的性质 2、电场力做功跟电势能的变化关系 3、欧姆定律的应用、动态电路的分析 4、磁场、磁场力、磁感应强度 5、感应电流感应电动势 、交流电、变压器 原子物理：原子的结构、能级、核反应方程 热学：分子动理论、气体性质、热力学定律 五、备考建议 　1.认真研究《考纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 对于主干知识，把学习的基点放在基本概念、基本规律和原理的理解上，同时，总结典型而重要的物理模型、物理过程，通过一题多变，拓展问题情景；在解题过程中，变换思维角度，反复训练，从而掌握物理学的重要思想和方法.对于非主干知识，要充分重视、全面复习，不留盲点。 　2.要注重学科内的综合训练 每道选择题都可能会涉及几个不同的知识点，因此平时复习时要重视知识体系的系统性，对高中物理各板块知识，特别是力学和电磁学两大板块内容的综合练习应该达到一定的深度，应该将运动和力、功和能量变化与守恒思想、场的观念、电磁感应等主干知识有机地融合起来，从不同的角度深入剖析，融会贯通，形成整体认识。 　1.认真研究《考纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 3.要注意知识和方法并重，逐步提升能力 高考命题的指导思想是以能力立意，重点考查能力和素质，除了考查五种学科能力以外，还考查语言表达能力、看图识表能力、建模能力、获取信息能力和理论联系实际能力等。在能力提升方面要做好以下几个方面的工作：突出主干知识，寻找提高能力的支撑点；精选能力型试题，寻找提高能力的切入点；强化思维训练，寻找触类旁通的链接点 。 　2.要注重学科内的综合训练 　1.认真研究《考纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 　4.强化题型训练，提高应试的针对性 3.要注意知识和方法并重，逐步提升能力 　2.要注重学科内的综合训练 　1.认真研究《考纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 题目难度的下降对于中上层的学生来说并不都是好事，往往意味着在竞争中，非智力因素的影响会更大一些，由于考试时间比较短，题量比较大，学生难免紧张，常会看错、审错题。必须加强学生读题和审题能力的训练，克服思维定势。尽量减少非智力因素的影响。 5、加强学生读题和审题能力的训练 　4.强化题型训练，提高应试的针对性 3.要注意知识和方法并重，逐步提升能力 　2.要注重学科内的综合训练 　1.认真研究《考纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 7、关注社会热点，接轨新课标 要关注与科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展有关的问题（如能源的开发和利用与地球变暖关系）。 6、研究高考，把握高考的命题特点和动向 5、加强学生读题和审题能力的训练 　4.强化题型训练，提高应试的针对性 3.要注意知识和方法并重，逐步提升能力 　2.要注重学科内的综合训练 　1.认真研究《考纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 敬请批评指正 谢 谢！ 07、08年部分“理科综合”卷中物理部分考点覆盖情况比较： 30 23% 22 45% 72% 24 18% 18 36% 76% 　　1.直接判断法：它适合于基本不转弯且推理简单的题目。题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度