【创新方案】高中数学 第章 2.2.1 第二课时 对数的运算课件 新人教a版必修1.pptVIP

返回 * 2.2 对数函数 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第二章 基本初等函数（I） 考点一 考点二 考点三 读教材·填要点 小问题·大思维 解题高手 NO.1课堂强化 No.2课下检测 2.2.1 对数与对数运算 第二课时 对数的运算 [读教材·填要点] logaM＋logaN logaM－logaN nlogaM logab [小问题·大思维] 1．如果将“M0，N0”改为“MN0”，则性质(1)和(2)还成 立吗？ 提示：不能．当M0，N0时，性质(1)和(2)都不成 立． 2．若a0，b0，a≠1，b≠1，那么logab·logba为何值？ 3．若logab有意义，如何用logab表示loganbn和logambn(其中 m≠0，n≠0)? [研一题] [悟一法] (1)在应用对数运算性质时，应注意保证每个对数式都有意义． (2)对于底数相同的对数式的化简，常用的方法是： ①“收”，将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数； ②“拆”，将积(商)的对数拆成对数的和(差)． (3)对数的化简求值一般是正用或逆用公式，对真数进行处理，选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，一般本着便于真数化简的原则进行．