【创新方案】高中数学 第部分 第二章 2.4 2.4.1 函数的零点课件 新人教b版必修1.pptVIP

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  • 2017-03-31 发布于贵州
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【创新方案】高中数学 第部分 第二章 2.4 2.4.1 函数的零点课件 新人教b版必修1.ppt

【创新方案】高中数学 第部分 第二章 2.4 2.4.1 函数的零点课件 新人教b版必修1

[例3] (10分)已知关于x的二次方程ax2-2(a+1)x+a-1=0有两个根,且一个根大于2,另一个根小于2,试求实数a的取值范围. [思路点拨] 根据二次方程根的分布画出相应的函数图象,数形结合建立关于a的不等式组. [一点通] 解决此类问题可设出方程对应的函数,根据函数的零点所在的区间分析区间端点函数值的符号,建立不等式,使问题得解.当函数解析式中含有参数时,要注意分类讨论. 6.若f(x)=x+b的零点在区间(0,1)内,则b的取值范围为 ________. 答案:(-1,0) 7.若函数y=ax2-x-1只有一个零点,求实数a的取值范围. ( 1 )函数是否有零点是针对相应方程是否有实数根而言的,若方程没有实数根,则函数没有零点.反映在图象上就是函数图象与x轴无交点,如函数y=1,y=x2+1就没有零点. ( 2 )判断函数的零点,可利用的结论: 若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图象是连续曲线,并且在区间端点的函数值符号相反,即f(a)·f(b)0,则在区间(a,b)内,函数y=f(x)至少有一个零点,即相应的方程f(x)=0在区间(a,b)内至少有一个实数解. 返回 * 2.4 函数与方程 把握热点考向 应用创新演练 第二章 函数 考点一 考点二 考点三 2.

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