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浅析校园文化下的思政教育工作(共1423字) 在市场经济进行转型的今天，市场经济中存在的趋利性以及西方思潮的影响，加上家庭和学校教育的不足，大学生的价值观念发生了极大地变化，新型的利益观念以及竞争观念已经形成，进一步追求物质利益。在当前的大学生中，大部分学生更多的是追求物质的实用性以及个人的喜好，在学习以及择业和工作的过程中更多的是从自身的利益以及自我价值的实现出发，存在严重的自我倾向以及功利价值的倾向。如何基于校园文化开展大学生思想政治教育工作： (一)建立配合思想政治教育的校园文化 传统的思想政治教育工作是靠辅导员或者政治老师依靠自身素质、学识和教学来对学生进行感染和教育，老师和课程是思想政治教育的主体。但随着经济和社会环境的不断改变，仅仅依靠思想政治教育课程那以保证大学生的思想政治教育，思想政治教育受到前所未有的各个方面的冲击。因此，需要建设一个整体的思想政治教育环境来加强教育效果，校园文化所具有的导向和潜移默化的作用，可以对大学生思想产生影响和规范大学生的行为，符合思想政治教育的要求。在校园文化教育中假如思想政治教育，是一个有效的教学手段。 (二)用校园文化保证思想政治的争取舆论引导 高校思想政治教育者要时刻注意校园和社会上的舆论导向，对于有悖于思想政治教育的言论和思想要做好控制，防止其在校园文化的范围内扩散。对较为偏颇的观点进行及时的引导，尤其在互联网技术的发展下，当代大学生可以接触到各种各样的信息，避免这些信息对大学生的思想政治造成错误的引导。对于社会事件在校园文化中的传播，要及时的阐明事实的真相和进行正确的观点引导，在当代大学生普遍对社会事件较为关注的形势下，对网络信息和社会事件的舆论引导，显的尤为重要。 (三)利用好高校隐性课程 高校隐性课程，即包含讲座、班级活动、社团、社会实践等校园活动在内的非正式教育课程。这些课程注重实践，对于大学生在实践中体会思想政治的重要性和融入到自己的言语行为具有重要的意。根据教学实践的效果分析，学术讲座和社团活动在大学生中受欢迎的程度很高，大学生对其内容也较为认可，在这些活动中假如思想政治教育，更利于大学生接受，起到的效果最好。非正式课程在一些学校不被重视，活动的过程漏洞百出，不但起不到教育的效果，反而引起大学的质疑和冷漠，对高校的思想政治教育工作起到负面的作用。 (四)发挥校园文化的渗透和激励作用 校园文化一旦形成，会存在于校园生活和教学活动的每一个环节，对学生的思想政治教育可以起到潜移默化的渗透作用。在校园文化中加入爱国主义的政治观念，把爱国主义与学生对事实问题的讨论联系起来，引导学生不但要对社会事件提出质问，还要从爱国主要的角度出发进行客观分析和提出建议，履行一个社会公民的责任。校园文化形成之后，会成为一所高校的宝贵财产，每一位老师和同学都是校园文化的建设者和最践行者，优秀的校园文化激励着大学生，以正确的思想性和政治性要求自己，成长为社会主义的有用之才。 大学的校园文化建设与思想政治教育工作息息相关，借助校园文化建设的优势，将思想政治教育工作建立在校园文化之上，可以开辟除思想政治教育课堂之外更为广阔和有利的思想政治教育空间，为培养具有爱国主义、民族精神和社会责任的优秀大学生奠定坚实的基础。（本文