琵琶行公开课描述.pptVIP

琵琶行（第三课时） ——琵琶仙乐千古唱 学习目标： 1、鉴赏本诗歌对音乐描写的技巧 2、关于音乐特点的理解 3、关于音乐所表现的感情的理解 整体把握： 1、问：本诗歌几次写到了琵琶女弹奏？如何安排详略？ （1）别时偶闻琵琶声（略） （2）应邀畅弹数名曲（详） （3）三邀再弹满座泣（略） 2、第一次和第三次在写法上有什么共同点？ 写听者的感受，从侧面烘托演奏技艺高超感人 赏析音乐描写： 仙乐！ 问：用了哪些音乐描写技巧？分别表现了乐音的什么特点？ 1、运用比喻的方法来写乐声的特点 2、运用叠声词描摹乐音特点 3、运用环境和听众的反应来侧面烘托乐声的感人 4、将弹者的情感融入乐声，产生声情并茂的效果 诗 句 音乐特点 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 粗重急骤 细柔亲切 婉转流利 低沉压抑 激越高亢 激昂雄壮 短促急迫 将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象 一、比喻句描摹音乐（以声喻声、以形喻声） 圆润清脆 错落有致 比 喻 二、运用叠声词描摹乐音特点，增强节奏感 例：弦弦、续续、嘈嘈、切切、间关、幽咽 三、运用环境和听众的反应来侧面烘