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现代教育技术与高校体育改革的探讨(共2926字) 摘要:现代教育技术是高校体育教学发展的前提，高校体育教学又是现代教育技术发展的具体呈现，由此可见两者联系密切，互促互进。近年来，国家之间的竞争越来越关注科技与经济，而高素质人才又是经济与科技的核心。高校体育教育最终目的是培养高素质复合型人才，基于这种背景下，加强高校体育教育改革是刻不容缓。故此，本文将以现代教育技术与高校体育改革为研究对象，探讨高效体育教学策略。 关键词:现代教育技术;高校体育;教学改革 随着信息技术的进步发展，社会教育理论不断更新，推动着现代教育技术提高。利用现代化教学技术，实施先进管理模式，是现代教育技术发展的主流。高校体育改革是对传统教学弊端的优化，能够使很多方面获得自我突破，然而，纵观目前的高校体育教学现状来看，其中尚存在许多不足，需要学校和教师提高重视，最大化发挥现代教育技术的作用，以增强高校体育教学效率。 一、现代教育技术对高校体育教育的影响 (一)对传统体育教育观的冲击 教育观是教育发展方向的决定性因素，而在体育教育中应用现代教育技术，特别是应用网络媒体，可实现对体育教育发展的进作用。在网络技术支持下，无论教与学均能突破时空间束缚，如通过网络教室可指导学生体育锻炼，或学生可实现远程学习。总之，随着新型教学技术的出现，传统枯燥单调的教学模式得到了改善，也更新了高校体育教育观，可以说深刻影响着高校体育教育。 (二)改变体育教育教学内容 体育教学内容的设置是根据体育教育目的及其形式等进行的。因此，体育教学内容具有动态化特征，即它会随体育改革而变，可以说能与教育改革相适应。但作为新型教育技术，现代教育技术的内容都非常新颖，这便会对高校体育教育模式产生冲击，并使其出现更多新内容，呈现出更多新的教育特点。 (三)改变高校体育教育方式 传统高校体育教学极易受外界因素影响，如课时安排、天气等，均会造成体育课程无法顺利实施，并使其教育模式过于死板单调，而时间、场所的有限，也会限制学生对体育教育内涵的理解。因此，现代教育技术改变了高校体育教育方式，即便在课余时间学生也可在现代技术辅助下进行体育学习，丰富其学习模式类别。 二、现代教育技术深化高校体育改革的策略 (一)加强体育师资建设 高校体育改革最重要的一个因素即体育教师，增强师资队伍综合素质，是推广现代教育技术的关键，更是加快高校体育教育改革的重中之重。因此，高校方面应针对体育师资，制定相应的人才优惠政策，通过提高福利待遇等手段，充分吸引高学历、心理素质过硬且专业知识扎实的体育人才，以此不断充实体育师资。同时还要加强现代教育技术培训，包括计算机、互联网等知识和应用，不断强化在校师资培养，帮助其掌握现代科技使用方法，并提升其学习、创新等能力意识，为高校体育教育改革奠定智力基础。 (二)积极更新教育理念 从教育领域来说应用现代教育技术极具跨时代意义。现代教育技术在冲击传统教育模式的同时，更能起到增强教学效果，优化教学环境等各方面的作用。并且现代教育技术是以开放式教学为主，有助于提高学生积极性和参与程度，其更强调学生学习的主体作用，也能转变教师的教育理念，实现教学创新。由此可见，现代教育技术并非单纯的技术，而是围绕教育事业发展这个核心，所引入的先进教育理论、思想等，能够有效实现体育改革，推动教育事业发展。在高校体育教学中应用现代教育技术，是以网络平台为载体，以‘以人为本’理念为原则，其极具开放性、互动性等特征。将现代教育技术用于高校体育教育中，既能改善教学环境，增进学生学习兴趣，还能增强师生间与生生间的沟通交流。总之，要实现体育高效教学，更新传统教育理念，提高对学生“学”的重视程度，并加强现代教育技术应用是关键。 (三)完善教学评价体系 既往高校体育教育普遍以应试教育为主，这种教育模式严重不符高校教学实际，更不利于体育教学质量提高。而随着教育事业的不断进步，为适应新时代教育教学理念及方法等需要，还应积极完善体育教育体系，这样才能证教育改革切实可行，从而培养出适合社会的高素质复合型人才。教育改革旨在推动学生德智体美劳全面发展，故此，高校体育教育有必要进行深化改革。同时高校方面要健全体育教育评价体系，以便更好地评价体育教育质量。高校体育教育以学生体魄增强、健康意识提高，培养社会所需人才为根本目的。这里需要注意一点，体育教育评价指标制定必须以学生体育和高校体育教育活动的评价为依据，前者包括学生态度、体质、能力等情况评价，后者包括体育实施条件、