优秀公开课课件非常实用公输解读.ppt

词语的特殊用法 （1）吾义固不杀人(义:讲道义) 译文：我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。 （2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法） 译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。 （3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵） 译文：在宋国城上等待楚国来进攻了。 一词多义（一） （1）为 公输盘为楚造云梯之械（替，给） 吾从北方闻子为梯（做，制造） 此为何若人（是） 夫子何命焉为（呢） （2）见 行十日十夜而至于郢，见公输盘（会见） 胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见） 一词多义（二） 文言文现象整理： （3）子 子墨子闻之 愿借子杀之 （先生） （您） 一词多义（三） （4）说 公输盘不说（“说”通“悦”，高兴） 请说之（解释，说明） （5）类 不可谓知类（类推） 为与此同类（种类） 一词多义（四） （5）已 胡不已乎（停止） 我既已言之王矣（已经） （6）文 舍其文轩（彩饰） 荆有长松文梓楩楠豫章（纹理） 文言文现象整理： 特殊句式 （1）夫子何命焉为？ 译文：先生有什么见教呢？ （2）宋何罪之有？ 译文：宋国有什么罪呢？ （3）胡不见我于王？ 译文：为什么不把我引见给大王呢？ 一词多义 子 子墨子闻之 愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè） 请说之 已 胡不已乎 吾既已言之王矣 先生。 您。 高兴。 解释。 停止。 已经。 不可谓知类(事理) 为与此同类(类 ） 类 虽然，公输盘为我为云梯(这样) 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)， 然 见 胡不见我于王 于是见公输盘 虽 虽然 虽杀臣 引见。 召见。 即使这样。 即使。 通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。 “圉”通“御”，抵抗。 “诎”通“屈”，折服。 虚词 为 替 语气词 造 作为 是 公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为 吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣 之 助词，的 代词，这 提宾的标志，不译 用于主谓之间,取消句子独立性,不译 以 用来 认为 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也 文言句式： 1、夫子何命焉为? （疑问句） 译：先生(有)什么见教呢？ 2、宋何罪之有? （倒装句） 译：宋国有什么罪过呢? 7、翻译下列句子，体会句子的语气，看看表现了人物什么的心理？ （1）夫子何命焉为？ （2）宋何罪之有？ （3）胡不已乎？ （4）不可，吾既已言之王矣。 （5）此为何若人？ 一本正经，抑制不住的傲慢 反问语气，理直气壮 质问责备，有催促之意 狡猾推脱，仗势欺人 表反问，表胸有成竹 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 诎： 通“屈”，折服； 而： 转折连词，可是； 所以： 用什么（方法）。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。 译文： 公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。 译文： 墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 楚王问这是怎么回事。 子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 乃： 于是； 译文： 墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。 莫: 不；表否定. 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 寇： 入侵； 译文： 可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。 虽杀臣，不能绝也。 虽： 即使； 绝： 尽；这里指杀尽，灭绝。 译文： 即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。” 楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。 请： 敬词，不用翻译。 译文： 楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。” 讨论结构 划分层次并概括层意。 第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。 第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。 第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。 第二层（13-16节）： 墨子劝阻楚王。 第三层（17-22节）： 墨子以实际行动劝阻 楚王取消攻宋计划。 第二部分 理清行文思路，把握文意 提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 理清线索 1．以“见”字一线穿珠。 2．以人物思想、态度的变化为线索组织全文。 墨子见公输盘→墨子