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践行“四讲四有”做合格共产党员 　　【教学重点】2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。此次学习教育和以往党内学习教育最大的不同就是强调落实在行动中，也就是方案提到的此次学习教育基础在学，关键在做，并且给出了做合格党员的四个具体标准，也就是方案中提到的“四讲四有”。可以说，准确理解“四讲四有”标准，就是准确理解“两学一做”的关键。 　　2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在方案中明确指出，此次学习教育在总体要求上突出“四个进一步”，重点解决广大党员存在的五大方面的问题。最终，衡量“两学一做”学习教育成果怎样，必须通过广大党员实际行动来检验，也就是广大党员有没有自觉践行“四讲四有”。 　　“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，也就是关键在践行“四讲四有”。作为马克思主义理论武装起来的政党，突出的特点就是强调知行合一。一方面要在党的教育理论上做到与时俱进，不断开拓马克思主义党建理论新境界。另一方面要能按照理论的要求去积极实践，改造社会。这也是马克思主义哲学同其他哲学最大的不同。其他的哲学都是立足于解释世界，而马克思主义哲学不仅可以科学地解释世界，而且是用来改造世界的。实践性是马克思主义哲学的基本特点之一，同时也是共产党员的人生哲学基准。这也是为什么“两学一做”学习教育提出基础在学，关键在做，关键在践行“四讲四有”。 　　一是讲政治、有信念，确保在铸魂立根上合格。习近平总书记明确指出：“我们共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念。”早在十八届中共中央政治局第一次学习时，面对党内诸多问题，习近平同志首先指出理想信念的问题，把理想信念比作精神之“钙”，缺钙就会得软骨病。可以说，做合格党员，践行的第一条标准就是在信念上坚定共产主义最高理想，坚定中国特色社会主义共同理想。那么，我们应当怎样将讲政治、有信念落实到行动中呢？首先就是要自觉抵制别的政治信仰和一切宗教信仰。其次，自觉抵制和敢于同一切威胁马克思主义意识形态地位的错误思潮作坚决的斗争。这里需要指出的是，所谓错误思潮，一方面指这种思潮本身就是错误的，就是反科学、反人类的极端主义。另一方面是指这种思潮本身包含着很多科学合理的因素，甚至在其他的国家和地区也有比较成功的实践，但是它不符合中国的实际情况，如果让它取代了马克思主义的指导地位，那么会给中国带来灾难性后果，所以，对中国来说就是错误的。 　　二要讲规矩、有纪律，确保在遵规守纪上合格。作为党员，必须要明白什么是党的规矩，什么是党的纪律。习近平同志对此有详细的论述：“纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律。纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成、行之有效，反映了我们党对一些问题的深刻思考和科学总结，需要全党长期坚持并自觉遵循。”作为合格党员的制度标准，反映在党员行为上首先就是要自觉遵守党内规章，在工作生活中按照规矩和纪律的要求，对照自己的行为，做到心中有戒、行为有法。其次，做到讲规矩、有纪律，确保在遵规守纪上合格，还要敢于同党内违规违纪现象作斗争。这不仅仅是讲规矩、有纪律的内在要求，而且还是党员党性的要求。当然，我们可以这样理解，在讲规矩、有纪律标准要求下，作为党员不仅自己能遵守党规党纪，而且必须同党内违规违纪现象作斗争，这才是合格党员的标准。 　　三要讲道德、有品行，确保在崇德修身上合格。我们知道，共产党员是无产阶级的先锋战士，在每一名党员身上应该体现出无产阶级的先进性。在现实生活中也是如此，能够加入党组织的人，不但在理想信念上坚定马克思主义理想信念，在工作学习中走在同行的前列，而且在道德、品行方面必然也是模范遵守者、自觉践行者。那么，既然如此，这次“两学一做”学习教育为什么还要把讲道德、有品行作为一个标准提出来呢？是不是认为我们党内有些同志还没有达到这个标准呢？首先，党的十八大以来，我们党驰而不息反四风、铁腕反腐，揪出来很多违法乱纪、严重腐败的党员干部。从一些落马干部的案例中，我们看到一些党员干部确实出现了道德缺失、品行不端的问题。如果任由个别违反道德的行为发展下去，将会在党内及社会上产生恶劣影响，将会带坏党风和社会风气。所以，把讲道德、有品行作为合格党员的标准之一，是现实的需要。其次，道德、品行修养是党性修养的重要内容，是党员修养终生