九年级政治-第二十一课“时间的足迹”演示课件[教科版].pptVIP

1月16日、17日，山东省政府在潍坊 召开了全省中小学素质教育工作会议，出 台了系列推进素质教育新政。 山东省教育厅副厅长张志勇用“三个 还给”来形容此次素质教育改革推进的落 脚点：把休息时间和节假日还给孩子、把 健康还给孩子、把创新能力还给孩子。 学生从一入学就开始注重综合发展， 尤其是注重思想道德修养和个人良好习惯、 待人接物的修养等素质的培养。我们的毕 业生不仅在学业上成才，在思想素质、交 往和适应能力、心理素质等各方面都均衡 发展 。 设问：山东省政府的这项措施说明了什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结论 个人的成长离不开社会的支持，个人 的发展与祖国的前途息息相关。回顾我们 的成长和发展的环境中，感谢我们的家乡 和祖国，感谢我们的党和人民，他们为我 们的成长提供了良好的环境和条件。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 北京奥运圣火的传递经历着艰险甚至磨难，但 所到之处都可以看见五星红旗迎风飘扬，每一 个中国人都在尽自己的力量捍卫民族的尊严 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “我们印度的华人华侨对北京能够举办 奥运会感到非常骄傲，担任火炬手是 我一生最大的荣耀，”印度华裔奥运火 炬手丘开勇在接受记者专访时说。 设问：上述材料中，给你什么启示？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 第七单元 新的旅程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、单元结构分析 二、课标依据 三、教学目标 四、教学内容分析 五、学情分析 六、教学重点难点 七、教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元结构分析 一、单元结构分析 新的旅程 时间的足迹 第一次选择 走向未来 成长纪事 一起走过的日子 共同的历程 合理的选择 成功的路不止一条 志当存高远 理想与现实 天行健 君子以自强不息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标依据 二、2.1理解生命是父母赋予的，体会 父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽其所能孝敬父母和长辈。 三、1.5感受 社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 三、1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情感态度价值观：培养学生热爱生命、珍惜时间， 懂得感恩的情感和态度。使学生初步具有关注国 家、社会、世界的意识。增强民族自尊心，自信心 自豪感。 教学目标 能力目标:鼓励学生对自己三年来的成绩，遗憾、 经验和教学进行回顾和反思，勇于表达对同学，老 师的离别之情、珍惜之情和感激之情。 知识目标：了解个人的成长离不开社会的支持，个人与祖国的命运息息相关。知道社会的变化和发展影响着我们对国家，民族，社会，家庭及人生的态度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspos