微机原理教案3精要.ppt

Ⅱ 码制原码、反码与补码 第三讲 计算机中的数制和码制 主要内容 一、机器数与真值 二、无符号数与有符号数 三、有符号数的表示 原码 反码 补码 一、机器数与真值（1） 真值： 实际的数值（包括正负号）叫做真值。 如： +35，-1001110B，-100101B 一、机器数与真值（2） 机器数： 机器数：数在计算机中的表示； 在计算机中，数只能用二进制表示，符号也用二进制数位表示； 是存放在寄存器或储存单元中的。 例如： 11001001二、无符号数与有符号数 无符号数： 全部二进制均代表数值，没有符号位。 有符号数： 用最高位作为符号位，“0”代表“+”，“1”代表“-”；其余数位用作数值位，代表数值。 如： +35 化为有符号机器数 三、有符号数的表示 原码 反码 补码 1、原码 真值用二进制表示后，数的数值部分不变，在符号位上用“0”和“1”分别表示数的符号“+”和“-”。 X的原码一般表示为 [X]原 如: 2、反码 正数的反码：与原码相同； 负数的反码：符号位为“1”，数值位按位取反。 X的反码一般表示为 [X]反 如： 3、补码 引入补码的目的 引入的思路 补码的求法 补码的作用与效果 几点说明 溢出 补码 ? 引入补码的目的 将加、减运算简化为单纯的相加运算，以便于在计算机中实现各种运算。 补码 ? 引入的思路（1） 由钟表拨表针的方法得到启示； 例如：把表上的8点钟改为6点钟 补码 ? 引入的思路（2） 拨针方法小结： 8 - 2 = 6 8 + 10 = 6 思考：为什么会出现这种现象？计算机中是否也有这种现象？ (表盘是圆的，可循环计时。) 补码 ? 引入的思路（3） 计算机储存一个数也有与钟表相同的特点： 补码 ? 引入的思路（4） 不同之处： 表计时的最大数是12 计算机计数的最大数不是12 （思考：那么是多少呢？） 我们把这个数称为 模 计算机的模与字长有关。8位机的模是28=256 补码 ? 引入的思路（5） 观察钟表拨针的两种方法： 8 - 2 = 6 8 + 10 = 6 我们可以看出，减去一个数 a 相当于加上（模-a）一样，而在计算机中也有相同情况。 在8位字长的计算机中，减去一个数a相当于加上（28-a）一样。 我们称（28-a）为a的补数，其二进制表示形式称为补码。 补码 ?补码的求法（1） 正数：与原码相同； 负数：“求反加一” 例： x=+1001100B，则[x]补=[x]原 x=-1001100B，则[x]补 x=-1001100时， [x]补=28-1001100B =256 -1001100B =255 -1001100B +1 -1001100B+1 = 补码 ?补码的求法（2） 对于负数的补码求法，还有另一个更快速的办法： 符号位为1，真值中最后一个1以前的各位按位求反，而最后一个1及其后的0保持不变。 补码 ?补码的求法（3） 课堂练习 1、求出下列各数的补码（8位） (1) – 67 (2) +1011001B (3) – 45 补码 ?补码的作用与效果 用补码表示计算机中的数后，加减运算均可统一为加法。 例： 补码 ?几点补充说明（1） 微机内部，带符号数均用补码表示。 采用补码进行运算后，结果也是补码，欲得真值，需作转换。 补码 ?几点补充说明（2） 如果已知x的补码[x]补，则求[-x]补的方法是： 对[x]补连同符号位一起求反加1 例： 补码 ?几点补充说明（3） 用补码运算时符号位也参与运算，有符号数与无符号数的运算是兼容的。 例： 出现问题 错误的结果： 补码 ? 溢出 刚才出现的问题叫做“溢出”； 溢出的原因：运算结果超出了可表示的有符号数的范围。 溢出只会出现在两个同号数相加或两个异号数相减的情况下。 补码 ? 溢出的判别(1) 方法一：转换为真值，判断是否超出数值表示范围。 方法二：根据最高位的进、借位情况进行判断。 溢出：“有进无