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留学生教学管理工作质量(共2418字) 一、当前留学生教学管理工作面临的现状与困境 留学生教育其对象的特殊性，使得在教育管理的各个环节应当在结合我国教育体制特点的基础上，针对留学生文化背景、教育基础的特点，采取针对性措施，使其逐步适应我国高等教育的特点，达到高等教育的相关要求。但在实际的工作中，笔者发现由于留学生在自身背景、文化基础、管理模式等方面存在着不和谐的因素，往往造成教学管理工作的低效，影响了留学生的学业，给学校管理工作也带来了不少的困难。 1.1留学生文化差异带来管理难题。留学生培养过程是中外教育与文化在教育领域中交流互动的过程，也是学校培养标准和管理占主导地位预计双方共同参与培养具有跨文化背景人才的过程。应当说，从目前的教育管理实践中，语言所造成的交流障碍已经不是教育管理的瓶颈问题。不少学生来到中国前已经进行了相关的语言培训，能够简单地进行交流。但由于其在生活习惯、宗教信仰等方面的文化差异使得教学管理面临着新的问题:一是留学生与学校之间的文化差异。来华留学生本身就是对我国文化具有浓厚的兴趣，愿意了解、接受我国的教育体系，但这种主观的认识，往往在现实中遇到不少问题，影响留学生的情绪以及观念。特别是对于我国的严格的考试制度往往不能接受，而学校又对这些问题给予的接受、解释相对不足，往往造成双方的误解，影响了教育管理治理;另一方面，则是来